全国将建两万所足球学校 保证每个学生会踢球

教育部体卫艺司司长王登峰近期在一次会议上深刻指出，当前国民乃至全球的健康素质普遍下滑，运动不足已成为一个全球化的问题。他特别强调，提高国民体育素质必须上升为国家战略。在此背景下，全国计划建设两万所足球特色学校，确保每所学校每天至少有一节足球课，以此确保每个学生都能掌握足球技能。如果我们按照每所学校1000人计算，那么将有2000万足球人口，这无疑会推动国民体育素质的显著提高。

在金水区的中小学，大课间活动呈现多样化且富有特色。小学以啦啦操为主，其独特的“街舞风”“拉丁风”等风格让孩子们可以根据自己的兴趣选择舞种。整个大课间都沉浸在舞蹈的海洋中，不同年级的孩子进行不同难度的动作，使活动更加生动有趣。除了舞蹈，小学还开发了“1+X”校本课程，让孩子们全面发展。

四月天小学的大课间则注重柔韧度训练。学校老师表示，低年级学生的身体柔韧度是最好的，因此大课间会结合劈叉、下腰、倒立等动作，这不仅有助于身体拉伸，也有利于保持孩子特有的柔韧度。学校还制定了一套完整的活动方案，包括钻山洞、跳房子等，既锻炼智力也培养团队合作精神。

龙门实验学校是一所新建学校，其大课间活动同样丰富多彩。学校的大课间分为慢跑热身、练习基本功和体育项目练习三个部分。足球、跳绳、篮球都是学校的课间活动项目，学校注重培养孩子的运动细胞，提高其综合素质和协调能力。

王登峰对金水区“一校一品”的阳光大课间表示高度评价，认为这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也有助于提高国民体育素质。事实上，阳光体育的“金水样本”已经在全国产生了积极的影响。这些富有特色的课间活动不仅让孩子们在玩耍中锻炼身体，也让他们更加热爱运动，从而有助于培养更多优秀的运动员。通过这些活动，我们可以看到教育部门在提高学生综合素质方面的积极努力，以及全社会对体育事业的重视和支持。金水区的阳光体育大课间活动在全国范围内备受瞩目。该区的学校体育改革不仅注重细节，还为不同年龄段的学生量身定制了多样化的体育项目。

在篮球方面，学校根据学生们的技能水平分为高中低三个阶段，并相应调整了篮球架的高度，以便更好地满足他们的需求。还推出了投篮专用练习器材，帮助学生们提高投篮技巧。

除了传统的体育项目，学校还开展了定向越野、趣味田径以及以车模海模为代表的科技体育项目。对于低年级的学生，学校专门开设了培养能力的游戏项目，如跳房子、钻山洞、铺桥过河等。这些活动不仅让孩子们在运动中感受到体育精神，还锻炼了他们的团队协作能力。

说起金水区的阳光体育大课间活动，很多教育界人士都赞不绝口。教育部体卫艺司的王登峰司长表示，金水区的学校特色发展给学校体育改革提供了宝贵的经验。在今年的全国学校体育工作座谈会上，金水区代表河南省进行了交流发言，其大课间活动受到与会领导和教育同仁的高度评价。

根据《国家学生体质健康标准》的测试统计，金水区小学五年级、六年级的学生在跳远距离、肺活量平均值等方面均有所增长。虽然近视率有所降低，但降低幅度并不明显，肥胖率也有所下降。

王登峰认为，学校体育改革应将40%的课时用于学习专项技能，如啦啦操、足球等；40%的课时用于教授基本的运动技能，如攀爬、游泳、跑步等；剩余的20%则用于发展本校的特色内容。他强调：“体育课不应只追求数量，而是要让学生深入钻研一项运动，真正学透学好。”

更令人振奋的是，全国计划建设两万所足球特色学校，借鉴金水区的“一校一品”模式。这些学校将每天开设一节足球课，确保每个学生都能学会踢足球。还将组织校际比赛、联赛，形成完善的竞赛体系。王登峰表示，通过这样的方式，未来我们将拥有庞大的足球人口基数和优秀的足球运动员队伍，从而提高国家足球水平。

这一举措不仅有助于培养更多优秀的足球运动员，更是对全民健康素质的提升具有积极意义。正如王登峰所说，提高国民体育素质需要上升为国家战略。我们期待着这一目标的实现，为我国的体育事业注入新的活力。