调查表明2.1%的学生存在心理障碍

关注青少年心理健康：高中阶段的挑战与应对

一项针对广州市七所中学的广泛调查揭示了一个令人关注的现象：约2.1%的学生存在心理障碍，其中尤以高中生群体更为显著。这一数据不仅反映了青少年所面临的心理健康挑战，也凸显了高中阶段在心理干预和预防工作中的重要性。

调查结果显示，学习焦虑是学生们面临的主要心理问题，检出率高达39.7%。这一严峻的数据背后，反映的是当前教育环境的压力。为了追求升学率，许多学校采取了加班加点、题海战术等高强度教学方式，导致学生们承受着巨大的压力。家长们的高期望、各种补习班和特长班的压力，使学生们的心理长时间处于高度紧张状态。

广东省人民医院心理精神科戚元丽主任医师指出，青少年正处于身心发展的关键时期，他们容易受到外界干扰，产生各种心理和行为问题。随着网络文化的影响、价值观念的改变以及学习竞争的加剧，学生们在成长过程中所面临的压力越来越大。尤其是高中阶段的学生，他们面临着高考的压力，内心矛盾重重。强烈的交往意识与交往技巧的不足，加上长期的学习压力，导致他们常常感到孤独和焦虑。

调查还显示，高中学生在焦虑、孤独倾向、身体症状以及冲动倾向上的得分显著高于初中学生。戚元丽表示，高中阶段的这些心理特点反映了学生们在成长过程中所面临的挑战。他们即将步入社会，面临着许多未知和挑战，这使得他们容易产生焦虑症状。高中阶段应成为心理工作者干预和预防的重点。

相对于高中生，初中学生在自责倾向上的得分较高。这可能与他们尚未成熟的思想有关，对事情的结果还不能进行合理的归因解释。这也提醒我们，在关注高中生心理健康的不应忽视对初中生的关注和引导。

青少年心理健康问题不容忽视。我们需要从教育环境、家庭、社会等多方面共同努力，为青少年创造一个更加健康、和谐的成长环境。加强心理健康教育，提高青少年的心理素质和自我调适能力，是预防和解决青少年心理问题的重要途径。