2017海南物理高考答案「2017海南物理中考」
人物传记系列杰出人物的卓越人生
第一篇：王越的传奇人生
王越，生于乱世之中，心系国家信息安全。这位中国科学院及中国工程院双料院士，自青年时期便投入科研，披荆斩棘，创立并引领“信息对抗技术”这一关键领域的发展。在他的带领下，不仅诞生了省级特色专业，更有国家级教学名师和团队领头人的荣誉加持。尽管已到耄耋之年，王越教授仍然坚持站立授课，展现了他对教育的无尽热爱与执着追求。他的贡献不仅在于教书育人，还在于研发出领先的技术，如“中国第一台火控雷达301系统”。这些卓越成就为他赢得了无数的荣誉和尊敬。
第二篇：王苹：教育的砥砺前行者
王苹，一位深耕教育三十余年的中学教师，她的课堂永远充满生机与活力。她坚信思政课的力量，通过生动的教学方式和独特的个人风格，引导学生从生活中发现真理，从感悟中成长。作为政治教研组的领头人，她带领团队教学改革，取得了丰硕的成果。她的足迹遍布多个省份，分享教学心得，为全国的思政课教师提供了宝贵的经验。她的贡献不仅限于教书育人，更体现在推动教育的变革与创新上。
第三篇：赵明珠：特殊教育领域的璀璨明珠
赵明珠，一位特殊教育学校的校长，面对特殊教育领域的种种挑战，她积极创设课程模式，搭建学生实训实习平台。她的努力让特殊孩子们拥有了展翅飞翔的机会。她致力于多彩课堂的打造，让特殊孩子们也能徜徉在艺术的殿堂。她还关注特殊家庭的发展，成立家长工作坊，为更多人带去关注与帮助。她的付出与努力赢得了人们的赞誉和尊敬。
第四篇：无名氏的职业教育之路
无名氏，一位扎根职业教育一线的教师，积极实践产教融合实训教学模式。他创造性构建了一套完整的实训教学体系，培养了一批技术骨干。他的学生在各类技能大赛中屡获佳绩，他不仅培养了自己的技能大师身份，还亲手打造了一支金牌实训教学团队。他的实训中心成为全国职业教育实践教学的示范窗口，他的成就和贡献令人瞩目。
第五篇：贾利民的乡村教育改革之路
贾利民，一位扎根山村教育多年的校长，他坚持以学生为本推进教学改革，构建了智慧素养教育、积分考核评价体系以及分层异动教学模式。他创新教学路径，主持多项国家级课题，出版多部论著。他的努力让一所乡村学校发展成全国课程改革访学基地，他的成就和贡献为乡村教育带来了新的希望与活力。
第六篇：孙育红的思政课堂魅力
孙育红，一位富有创新精神的中学思政教师，她不断丰富的思政课教学形式让课堂鲜活而有感染力。作为班主任，她通过心灵沟通本搭建家校协同育人平台，以纸笔形式与学生和家长进行沟通。她的努力让孩子们感受到温暖的阳光，被孩子们亲切地称为“太阳老师”。
第七篇：王斌全的医学教育之路
王斌全教授坚守临床一线为学生讲授医学课程。他率先架设起从医学理论到临床实践的桥梁帮助学生完成专业过渡。他的创新教育模式以及丰富的临床实践帮助学生实现从医学生到准医生的角色转换。他的贡献不仅在于教书育人更在于医学研究领域的突破与创新为医学领域的发展做出了重要贡献。敖玉辉教授以其卓越的贡献，诠释了教育者的崇高使命
敖玉辉，这位满族学者，于1969年11月出生。作为长春工业大学的教授，他的一生都致力于教育事业，用自己的知识和智慧照亮了学生的未来。他不仅是知识的传播者，更是学生理想的引路人，胸怀祖国，矢志不渝地奋斗在科研的最前沿。
敖玉辉教授的教育之路并非坦途。他深知教育的责任重大，因此始终坚守在教学科研的第一线。他推行“小导师制”，激发学生的潜能，引领他们走向成功。他的目标不仅仅是教授知识，更是培养学生的爱国情怀和社会责任感。在他的引导下，一批又一批有志学子胸怀理想，爱国奋斗，为国家的繁荣和发展贡献力量。
敖玉辉教授对碳纤维研究领域的，更是令人钦佩。他抱定“要做最好的碳纤维”的坚定信念，攻坚克难，研究成果打破了国外技术封锁。这项成果使我国碳纤维的生产和使用不再受制于人，为国家重大战略的实施贡献了力量。他的这一成就，不仅体现了他的专业素养和科研能力，更展现了他的爱国情怀和责任担当。
在教学过程中，敖玉辉教授注重课程改革，不断创新教学方法。他寓教于乐，通过情景教学、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和思维潜能。他注重培养学生的综合素质和创新能力，引导学生关注社会、关注国家、关注人类命运共同体的未来。
敖玉辉教授荣誉等身，但他始终保持谦逊和低调。他获得的荣誉不仅是对他个人的肯定，更是对他所从事的教育事业的认可。他的事迹和精神，激励着我们每一个人。让我们向敖玉辉教授学习，为教育事业、为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
他先后承担国家和省级科研项目数十项，带领团队成为吉林省首批入选的“黄大年式科研团队”。这位杰出的科研领袖，不仅荣获国家有突出贡献中青年专家的称号，更因其在科研领域的卓越贡献，被赞誉为吉林省创新事业的先锋人物。
曲拥措姆，一位出生于1993年的藏族女青年，如今已成为哈尔滨工业大学的明星辅导员。学生们亲切地称她为“辅导员姐姐”，而在藏族学生中，她更是被誉为“阿佳”。曲拥措姆不仅以优异的成绩保研并留校任教，更用自己的热情与智慧帮助无数学生成长。她坚持用爱去感化学生，结合实际情况进行思想政治教育，用易于理解的方式向少数民族学生讲解国家政策。她组织爱心支教团队与少数民族学生结对，互助学习，取得了显著成效。她荣获了中国青年志愿者优秀个人的称号。
杨德森，一位汉族教授，现任哈尔滨工程大学教授，更是中国工程院院士。四十多年来，他始终站在教学科研的第一线，为国家海洋事业的发展贡献力量。在水声工程领域，他追求满足国家重大战略需求的“无声”事业，为水下装备提供技术支持。他严谨的治学态度，以及对专业知识的优化调整，使得他的课堂深受学生喜爱。他带领团队不断钻研，荣获国防科技进步一等奖等多项荣誉。
封莉容，一位女教育家，现任上海市宋庆龄学校校长、宋庆龄幼儿园名誉园长。四十年来，她秉持宋庆龄同志的教育理念，致力于创办世界一流的教育机构。在她的带领下，宋庆龄幼儿园和国际知名学校建立了合作关系，积极进行教学试点改革，获得了社会的广泛认可。她因此荣获了全国教育系统劳动模范和全国模范教师的称号。
俞建勇，一位在纺织教育事业和科研一线耕耘了二十八年的教授，现任东华大学教授。他致力于提高纺织产业的建设者和接班人的培养质量，每天坚守在教室和实验室。他坚持为本科生上课，培养了大批优秀学生。他的言传身教和无私奉献，赢得了学生们的尊敬和感激。他因此荣获了国家科技进步二等奖等多项荣誉。
郭万林，一位南京航空航天大学的教授、中国科学院院士。他始终怀揣着对国家的热爱，勇攀科研高峰。他的三维弹塑性断裂理论被国际学术界广泛认可，并开创了纳米尺度物理力学的新领域。他对学术精益求精，对学生充满关爱。他的人生阅历和慷慨解囊，为学生解疑释惑。他因此荣获了国家自然科学二等奖等荣誉。
朱永，一位江苏省睢宁县王集小学的美术教师。在36年的执教生涯中，他用儿童画架起了乡村孩子与美好世界的桥梁。他自制教具、自建棚屋、自筹画纸颜料，将美的种子播撒在乡村孩子心里。他的辅导作品多次在国际上获奖，为乡村美育传承播撒了种子。因此他获得了全国模范教师的荣誉。
陈立群，一位在教育领域耕耘了40余年的校长。在花甲之年，他放弃校长的职位，远赴贵州黔东南进行无偿支教，致力于教育扶贫事业。他首创精神教育，坚持将宏志教育融入教学，引导学生树立高远志向。他的支教事迹和贡献赢得了广泛赞誉，被誉为教育界的楷模。
这些人物都在自己的领域里取得了卓越的成就，他们的故事激励着我们追求更高的目标，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。他们以自己的行动，展现了对教育的深沉热爱与不懈追求。这些教育者，无论在什么样的岗位，都以卓越的实践和无私的奉献，书写着教育事业的辉煌篇章。
王万良，一位坚持“以学生为本”的教授，他的教育理念深入人心。他潜心教学改革，研究人工智能，将科研成果融入教学，主持完成的国家级精品课程广受好评。他的育人模式广受好评，先后获得了国家级教学成果奖等多项荣誉。他不仅关注学生的学术发展，更注重学生的品德培养和精神成长。他的言传身教，激发了学生们的求知欲和创新精神，为社会培养了一批又一批杰出人才。
朱士信教授是一位资深数学教师，他用自己的知识和智慧点亮了学生的数学之路。他的课堂总是挤满学生，他的高等数学、线性代数课程被学生们誉为经典。他主持的一系列教学改革项目，不仅提高了课堂教学效果，也提升了学生的学习热情。他关爱学生，资助困难学生，被评为全校“最受学生欢迎的老师”。他的数学世界，不仅严谨而富有逻辑，更充满了对教育的热情和关怀。
王蕾蕾老师是一位特岗教师，她扎根山村教育，立志做“坚守大山的一颗教育种子”。她以爱育爱，精心呵护山区孩子的学习成长。她把讲台作为实现人生价值的舞台，用学识和热情为孩子们绘制最美的风景。她的付出和努力，让孩子们看到了希望和未来。她的坚守和奉献，让山村教育焕发出新的生机和活力。
关雄教授是一位教学科研并重的优秀教师。他以科研促教学，带领本科生提前进入实验室研学，锻造学术和科研能力。他因材施教，率先实行本科生导师制，指导的学生在国内外知名高校深造。他的教学改革创新成果显著，被评为全国优秀教师、福建省教学名师等荣誉。他的教育之路，不仅是一条学术之路，更是一条创新之路。
林丰开老师是一位山区中学的教师，他扎根山区一线教育多年，让一批又一批深山学子圆了大学梦。他创新教学方法，关爱学生，通过课业辅导、谈心等方式，了解学生困惑并给予指导。他的付出和努力，不仅帮助学生实现了梦想，也让他们学会了做人做事的道理。
张俐校长是一位坚守特殊教育三十多年的校长。她积极实施素质教育，服务听障学生。她全心全力帮助听障学生发声，带领教师研读课程标准、编制校本课程。在她的带领下学校形成了“启音模式”，为听障学生的教育和发展开辟了新的道路。她的付出和努力不仅改变了学生的命运也让他们学会了自信和自强。刘红宁教授是高校素质教育的者他致力于素质教育实践形成了一套完整的培养方法体系和梯度激励机制被多所国内高校学习借鉴他所做的一切不仅为教育事业做出了贡献也为社会培养了一批高素质的人才
这些优秀的教育者都以自己的行动展现了教育的力量和魅力他们的事迹不仅让我们感动也让我们看到了教育的未来和希望他们用自己的智慧和汗水为教育事业谱写了一曲又一曲的壮丽乐章他们是真正的教育英雄值得我们永远铭记和尊敬。他们中的每一位都是教育领域的璀璨明星，用自己的行动和热情，书写着教书育人的崇高使命。
一、人物介绍
1. 第一位教育者，始终牢记立德树人的使命，秉持“教无类、学为先”等育人理念，致力于培养学生的心理素质、思想素质等，经常深入学生之中，帮助学生解决各种困难。他不仅取得了国家级教学成果一等奖等荣誉，更用他的行动诠释了教育的真谛。
2. 任兰英，山东省东营市东营区丽景小学的校长，实施“自主、快乐”的教学模式，让农村学生享受读书的乐趣。身为师德标兵的她，关爱每一个孩子，默默承担各种教育责任，带动并感染更多的教师参与到教育中来。她先后取得了全国优秀教师等荣誉，是乡村教育的一抹最美色彩。
3. 王秀霞，山东商业职业技术学院的思政课教师，用激情引领行动，用信仰照亮人生。她不断创新教学方法，被评为首届“学生最喜爱的老师”，并获评山东高校思政课名师等荣誉。她的存在让学生们的心灵充满阳光。
4. 茹振钢教授，从事小麦育种和作物遗传育种三十余载，以田野为纸，将教育科研报国和教书育人的实践写在祖国大地上。他培育了多个小麦新品种，为保障国家粮食安全作出突出贡献。他的事迹被誉为“黄淮第一麦”，他也因此获得了全国模范教师等荣誉。
5. 李化勇老师坚守乡村教学点多年，负责教学管理全部工作。他不仅是一名教师，还是一名保护学生安全的“船夫”。他多次放弃离乡进城的机会，潜心研究教学方法，多次获得教学评比第一名。他的坚守和付出赢得了全国模范教师等荣誉。
二、他们中的佼佼者：吴又存与张联盟的故事
桂卫华，一位深受人们敬爱的教育者，以其深厚的教育背景和对教育的热爱，成为了中南大学的教授和中国工程院院士。长达38年的教育生涯中，桂卫华教授始终秉持着“厚德博学、勤勉敬业、求实创新、研以致用”的理念，致力于教书育人。他不仅培养了大批硕士、博士和博士后，为我国自动化领域输送了一批又一批高层次人才，还在学术上给予学生们精心指导，尽全力为学生们创造实验条件。在生活中，他关怀学生，一直资助贫困学生，以他的至诚育人和诚实为人、踏实做事的品质，潜移默化地影响着学生的全面发展。桂卫华教授荣获了全国模范教师、全国优秀教师、湖南省十佳师德标兵等荣誉称号。
陈小明教授是中山大学的教授和中国科学院院士，他在教育领域辛勤耕耘了三十载。他始终坚持站在教学科研的第一线，以严谨的态度鼓励学生追求高远志向，培养学生严谨、认真的科研态度和创新实践能力。陈教授坚持培养学生的科学研究兴趣和自信，创新型人才培养机制，深受学生喜爱。他的努力和贡献使他在全国获得了诸多荣誉，包括全国优秀教师、国家级教学成果奖二等奖和广东省高等学校教学名师奖等。
申承林老师是一位在特殊教育一线耕耘了19年的教师，他在广东省佛山市顺德区启智学校为智障儿童提供专业化教育。他秉持着“一个都不能放弃”的信念，科学引导学生建立基本的社会意识，为智障学生融入社会打下坚实的基础。他的工作成果填补了该领域的研究空白，并在多地特教学校得到应用推广。他荣获了全国模范教师、广东省特支计划教学名师等荣誉。
范徽丽园长是广西壮族自治区北海市机关幼儿园和北海市涠洲岛幼儿园的园长，她在幼教领域深耕了二十五年。她始终躬身践行“呵护童真、激发童趣、追寻童梦”的教育理想，不畏艰辛，跨海支教，让海岛孩子享有公平而有质量的学前教育。她的努力和创新使得她荣获了全国最美教师、国家级教学成果二等奖等荣誉。
覃海波是广西壮族自治区柳州市第一职业学校的校长，他坚持改革创新，实施特殊教育模式，为残疾人职业教育提供了范例。他注重师资培养，坚持依法治校，不断完善现代职业学校制度。他的工作成果使他获得了全国优秀教师、国家级教学成果一等奖和全国职业教育先进个人等荣誉。
胡亮是海南省琼中县营根中心小学的教师，他扎根乡村教育多年，致力于为学生们带来足球社团和科技社团等新鲜体验。他关心困难学生的学习和生活，积极寻求帮助解决他们的困难。同时他还少先队教育工作规律，用师爱陪伴孩子们成长。因此他被授予全国优秀少先队辅导员等荣誉。
李琳娜是海南职业技术学院的教授，她在教育领域中有着杰出的贡献。她积极高等教育和职业教育的结合点，推动商科类教学模式的创新。她指导的毕业生在就业市场上表现出色，就业率在全国高职经管类中名列前茅。同时她还创新性地将教学活动与公益活动相结合，为海南电商扶贫和新农村建设做出了贡献。因此她获得了国家级教学成果二等奖和全国职业教育先进个人等荣誉。
余志渊是一位身兼数职的教育者，不仅是初中数学教学的精英，还担任着班主任和辅导员的重要角色。他不仅在讲台上挥洒汗水，更在车间里辛勤耕耘，践行因材施教、以技传道的理念。他的教学艺术独具匠心，善于选用多层次、多维度的理论问题，安排实操技能任务时，难度逐渐上升，让学生成为课堂的主角。关爱学生，他像一盏明灯，照亮学生们的成长之路，不仅资助经济困难学生，还细致入微地疏导学生心理问题。他的学术成就亦令人钦佩，出版多部专著，编写国家高等教育“十一五”“十二五”规划教材，并受聘世界技能大赛汽车技术项目中国技术指导专家教练，指导学生获得银牌和优胜奖。他的荣誉众多，包括国家级教学成果二等奖、重庆市名师奖、重庆市技术能手等。
龚仙彦，一名坚守乡村教育18年的教师，他的故事充满了执着与奉献。常年担任班主任工作的他，深受学生和家长的喜爱。主动请缨赴阿坝州壤塘县支教近6年，他引领教师们开展教学研究，引入先进教育理念和教学模式，使学校教学质量稳居全县前列。他与藏族孩子、群众结下深厚情谊，立志扎根祖国和人民最需要的地方。他的荣誉背后是无数个日夜的辛勤付出，包括四川省对口支援工作先进个人、四川省脱贫攻坚先进个人等。
太扎姆，一位从学科骨干、副教授转为专职辅导员的女性教育者，她的工作充满了创新与热情。她通过举办人文主题特色班会、撰写网文共享、开办电子报等方式，丰富学生社团文化活动，努力提高工科学生的人文素养。她立足少数民族学生实际，建立与学生、教师的联系机制，深入开展网络思政，坚定学生理想信念。她荣获全国优秀教师、全国优秀辅导员等荣誉。
周贤怡，一位坚守幼教一线21年的女性教师，她以实际行动诠释了对教育事业的热爱。她以顽强的意志与癌症病魔抗争，依然坚守岗位。她耐心细致地引导教育苗乡幼儿，悉心呵护幼儿快乐成长。她夜以继日地钻研业务，实现教学上的突破，成长为推动全县幼教事业发展的骨干力量。她的荣誉包括全国模范教师、贵州省先进工作者等。
顾昌华，一位从事教育三十多年的教授，她的课程从书本到课堂，再从课堂到田间，把农作物病虫害防治、食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色。她领衔的省级植物生产优秀教学团队创新人才培养模式，使设施农业技术专业从院级重点专业发展成省级示范专业和国家骨干重点专业。她以师者仁爱帮助学生和青年教师成长，获得师生的爱戴、同行的好评和农民群众的点赞。她的荣誉有国家“万人计划”教学名师、全国巾帼建功标兵等。
宁平，一位在边疆教育一线耕耘37年的教授，他始终坚持以教学为中心，长期为本科生开设重点课程，注重培养研究生科研思维。他编写多部教材，带领学院建成环境学科教学科研体系。他坚持不懈为我国环境学科的发展做出贡献，并带领团队获得首批全国高校“黄大年式教师团队”的荣誉。
毕首金是一位在云南省昆明市官渡区白汉场中心学校任教的教育者，他用自己的知识和热情照亮学生们的未来。
一位普通的体育教育工作者，在遥远而偏僻的山村小学默默耕耘了36年。他自制体育器材，四处寻觅制作材料，自费到外地学习，行程长达4万多公里。无论是节假日还是工作间隙，他都不辞辛劳，最终自制出106种、共计10186件体育器材，确保了学校体育活动丰富多彩。他不仅关心学生的身体健康，更关注学生的心灵成长，倾心照顾远离父母的孩子，为生病的学生垫付医药费并亲自背他们就医。
他的付出并未止步于此。他还致力于体育教育研究，推进“大课间”实验活动，充分激发学生的创造力。在全国各级比赛中，他的学生屡次获奖，他也因此荣获全国先进工作者、云南省体育特级教师等殊荣。他的故事，是奉献与坚守的生动写照。
接下来，让我们认识一位名叫拉姆的藏族女教师。她毕业于大学，却毅然放弃了城市优越的工作机会，选择到高海拔的藏乡小学任教。十三年来，她始终坚持正确的政治方向，用爱心和耐心帮助学生改变生活习惯和学习习惯。她多方联系爱心人士，为学生筹集物资，并在学校开设兴趣小组课程，丰富了学生的校园文化生活。她注重德育教育，通过播放爱国教育影片、组织活动等方式，加强学生的德育教育。她的付出赢得了自治区优秀教师的荣誉。
觉嘎，一位在音乐教育战线上耕耘的藏族