2017高考理综丙卷答案，2017高考理综一卷

深探化学世界：从微观到宏观的奇妙之旅

在化学的海洋中，我们着微观世界的奥秘，体验着从分子到细胞的奇妙旅程。以下，我们将针对一系列化学问题，展开生动的讨论，揭示其中的科学奥秘。

一、关于细胞膜的选择透过性，它如何保证了细胞内相对稳定的微环境？哪些物质能以（自由）扩散方式通过细胞膜？

细胞膜的选择透过性，像一道精密的闸门，调控着物质的进出，从而维持细胞内的稳定环境。这其中，二氧化碳、乙醇等可以通过自由扩散的方式穿过细胞膜。那么，对于Na+、RNA和胰岛素等物质，它们是如何通过的呢？这需要我们深入。

二、走进哺乳动物的肝细胞世界，理解其旺盛的代谢活动背后的细胞结构。

肝细胞的代谢活动旺盛，其内部的细胞结构起着关键的作用。细胞核、线粒体、高尔基体和溶酶体等细胞器各司其职，共同维持着细胞的正常运转。其中，线粒体丙酮酸氧化和ATP合成、高尔基体分泌蛋白的合成与加工等过程，是细胞代谢的重要组成部分。

三、走进光合作用的世界，光反应在叶绿体类囊体上的奇妙过程。

光合作用是生命的重要过程，类囊体在这个过程中发挥着关键作用。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。这个过程中，需要ATP提供能量，DCIP被氧化，同时光合色素也参与其中。通过这个反应，会产生氧气。

四、高中生物学实验中的操作与观察。

在高中生物学实验中，每一个操作都关乎实验的成败。比如，在制作果酒的实验中，葡萄汁液不能装满整个发酵装置；鉴定DNA时，粗提产物与二苯胺混合后需要进行沸水浴；用苏丹Ⅲ染液染色，可以观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）；用龙胆紫染液染色，可以观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体。

五、限制性核酸内切酶在DNA操作中的应用。

限制性核酸内切酶在DNA操作中起着关键作用。用XhoI和SalI两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA段，可以了解酶切位点及酶切产物的分离结果。这个过程涉及到酶识别的核苷酸序列、酶切产物的应用以及被酶切的DNA段是单链还是双链等问题。

六、科技成果中的化学变化。

在我国众多的科技成果中，许多都涉及到化学变化。比如，甲醇低温制氢气用于新能源汽车、偏二甲肼用作发射“天宫二号”的火箭燃料等。这些科技成果的背后，都蕴含着丰富的化学原理。

七、科研人员提出的由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程。

我国科研人员提出的由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程，是一个重要的化学反应过程。在这个过程中，原子利用率、化学键的断裂与形成、催化剂的作用等问题，都是我们需要关注的。

八、化学用语与事实的表述。

在化学用语中，每一个符号、每一个公式都有其特定的含义。比如，硬脂酸与乙醇的酯化反应、电解精炼铜的阴极反应等，都是用化学用语来描述的事实。

九、实验中的颜色变化与氧化还原反应的关系。

十、芳纶纤维的拉伸强度与高分子结构的关系。

芳纶纤维的拉伸强度比钢丝还高，广泛用作防护材料。其高拉伸强度的背后，与其高分子结构密切相关。了解这种高分子结构的特点，有助于我们更好地理解其性能。

关于化学知识的问题

针对下列说法，我们来其正确性。

关于Na2SO3溶液，说法A提到存在水解平衡+H2O+OH，这是正确的。对于说法B，关于④的pH与①不同是由于浓度减小造成的，这也是正确的理解。对于说法C，在①→③的过程中，温度和浓度对水解平衡移动方向的影响一致，这一点也是正确的。而说法D提到①与④的Kw值相等，这也是对的，因为Kw是水的离子积，与溶液本身性质无关。

接下来，我们通过实验来验证牺牲阳极的阴极保护法。在实验过程中，我们发现，在Fe表面生成了蓝色沉淀，而试管内无明显变化以及生成蓝色沉淀的现象也支持了某些说法的正确性。具体来说，对比②和③，我们可以判定Zn保护了Fe。对比①和②，K3[Fe(CN)6]可能将Fe氧化，因此验证Zn保护Fe时不能用①的方法。至于将Zn换成Cu，用①的方法可判断Fe比Cu活泼，这也是正确的。

在核反应方程中，我们需要注意到X代表的是电子。关于分子动理论，我们知道气体扩散的快慢与温度有关，布朗运动是固体小颗粒的运动，分子间存在着引力和斥力。至于分子间的引力，它会随分子间距增大而减小。在使用双缝干涉实验装置得到白光的干涉条纹后，当我们在光源与单缝之间加上红色滤光片，我们会发现中央条纹变成红色。

（2）在图3中，已经标出了计数点A、B、D、E对应的坐标点。为了标出计数点C对应的坐标点并画出v-t图像，我们需要根据已知点的速度和时间的数值，推算出C点的速度和时间的数值，然后在图上标出并连接各点。

（3）通过观察v-t图像，我们可以判断小车做匀变速直线运动，因为图像中的点基本在同一条直线上，即速度随时间均匀变化。v-t图像斜率的物理意义是表示加速度的大小。

（4）在描绘v-t图像前，从理论上讲，为了更准确地表示各计数点的瞬时速度，我们需要选取较小的时间间隔△t。而从实验的角度来看，选取的位移大小△x与速度测量的误差是有关的，因为位移的测量误差会影响速度的测量误差。

（5）伽利略的斜面实验可以通过分析小球在不同时间点的速度和位移数据来检验小球的速度是否随时间均匀变化。我们可以通过画出小球的速度-时间图像来观察速度是否随时间均匀变化。如果图像是一条直线，则说明小球的速度是随时间均匀变化的。

（6）长直助滑道AB的长度L可以通过运动员在AB段的加速度和到达B点的速度来计算得出。合外力的冲量I可以通过计算运动员在AB段受到的合外力和时间来确定。在运动员经过C点时，可以通过受力分析和牛顿第二定律求出其所受支持力FN的大小。

（7）在电源供电的过程中，路端电压U和电流I的变化关系可以通过U-I图像来表示。图像与两坐标轴的交点分别表示电源的开路电压和短路电流。电源的输出功率可以通过图像上某一点与原点组成的矩形面积来表示。电源对外电路能够输出的最大电功率及其条件可以通过推导得出。

（8）电源电动势的定义式可以结合能量守恒定律进行证明。在内、外电路中，电场力做功使得电荷移动，产生了电势降落。电源电动势在数值上等于内、外电路电势降落之和。

（9）点电荷Q的场强表达式可以通过电场强度的定义和库仑定律推导出。S1、S2上单位面积通过的电场线条数之比N1/N2可以通过计算电场强度的大小和等势面距离的比值得出。

（10）FAST能够接收到的来自某天体的电磁波功率P2与直径为100 m的望远镜接收到的功率P1之间的关系可以通过电磁波功率与接收面积成正比的原理计算得出。FAST能够观测到的此类天体数目N与直径为100 m的望远镜能够观测到的此类天体数目N0之间的关系可以通过天体数目与望远镜的有效观测面积成正比的原理计算得出。

（11）磷精矿湿法制备磷酸的一种工艺流程中，能加快反应速率的措施包括加入硫酸溶解磷精矿、加热以及搅拌等。（2）磷精矿粉酸浸时发生反应

①该反应体现了酸性关系，由于硫酸的酸性比磷酸强，因此有H3PO4＜H2SO4。

②结合元素周期律解释，由于P和S的电子层数相同，且硫的非金属性比磷强，因此硫酸的酸性也比磷酸强。

（3）酸浸时，磷精矿中的Ca5(PO4)3F所含氟会转化为HF，并进一步转化为SiF4除去。生成HF的化学方程式为：Ca5(PO4)3F + H2SO4 → CaSO4 + CaHPO4 + HF + SiF4。其中，HF和SiF4通过化学反应除去，以保持磷酸的生产过程更加纯净。

（4）在双氧水将粗磷酸中的有机碳氧化为CO2的过程中，随着温度的升高，有机碳的脱除率先增大后减小。这是因为温度达到一定程度后，双氧水分解速率加快，导致脱除率下降。在相同投料比和相同反应时间下，当温度升高时，反应速率加快，反应效率提高；但当温度达到某一特定值时，由于双氧水的分解和反应体系的复杂性，脱除率开始下降。在操作过程中需要控制温度在一个合适的范围内以获得最佳的脱除效果。

（5）脱硫过程中，由于碳酸钙的溶解度较小，即使过量也难以完全反应，因此在充分反应后仍有残留。加入碳酸钡可以进一步提高硫的脱除率，其离子方程式为BaCO3 + SO2 = BaSO3 + CO2。这是因为碳酸钡的溶解度比碳酸钙小，因此能够更好地与二氧化硫反应。加入碳酸钡还可以降低脱硫过程中的二氧化碳排放和硫酸钙的形成，提高整个脱硫过程的效率和经济性。因此在实际应用中得到了广泛应用。

（6）消耗氢氧化钠溶液的体积已知为c mL和浓度已知为bmolL^-1的NaOH溶液滴定至终点时生成Na2HPO4，根据化学反应方程式可以计算出精制磷酸中H3PO4的质量分数为：ω=(bc×10^-3×a×98)/(a×98)=bc%。 精制磷酸的质量分数与反应终点所消耗氢氧化钠溶液的体积成正比关系。这是由于反应中磷酸分子与氢氧化钠分子之间的摩尔比为一定的常数，因此消耗氢氧化钠溶液的体积可以直接反映磷酸的质量分数。通过计算得出精制磷酸中H3PO4的质量分数为bc%。

（7）近年来研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储的过程如下：

（1）反应Ⅰ是硫酸分解为二氧化硫和水蒸气及氧气的一个吸热反应；反应Ⅲ是硫燃烧生成二氧化硫的一个放热反应；根据盖斯定律和热化学方程式的基本原理可推导出反应Ⅱ的热化学方程式为：2SO2(g)+O2(g)+H2O(g)=2H2SO4(l)。在反应Ⅱ中随着温度升高硫酸物质的量分数增大说明平衡向正反应方向移动即正反应吸热反应Ⅱ的反应热ΔH＜0压强越大平衡体系中硫酸物质的量分数越小说明增大压强平衡逆向移动即逆反应方向为气体体积减小的方向故p2＜p1。

（8）在i、ii反应速率与SO2歧化反应速率的关系的实验中实验现象表明加入催化剂I－后SO2歧化反应的速率加快但实验现象无法直接说明i、ii反应的速率大小关系因此需要通过实验对比得出结果。实验设计如下：将等量的SO2饱和溶液分别加入到等量的不同试剂中观察实验现象并记录结果。实验结果表明当加入适量的KI溶液时溶液变黄出现浑浊较A快说明加入催化剂I－后加快了i、ii反应的速率进而促进了SO2歧化反应的速率加快。同时对比不同浓度的KI溶液对实验结果的影响发现随着KI浓度的增大i、ii反应的速率也相应加快而SO2歧化反应的速率也随之加快表明催化剂浓度对反应速率的影响具有相关性且催化剂浓度越大反应速率越快。综上所述通过对比实验得出加入催化剂I－后促进了SO2歧化反应的速率且催化剂浓度对反应速率具有相关性。

为了验证K2FeO4是否氧化了Cl-而产生Cl2，我们设计了以下实验方案。

方案Ⅰ：

取少量样品a，滴加KSCN溶液至过量，观察到溶液呈现红色。这说明样品中含有铁离子。铁离子的产生并不一定意味着K2FeO4氧化了Cl-，也有可能是由于其他反应产生的，例如：Fe与Cl2的反应（方程式：Fe + Cl2 = FeCl2）。

方案Ⅱ：

我们使用KOH溶液充分洗涤C中所得固体，然后用KOH溶液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液b。取少量b，滴加盐酸后，观察到有Cl2产生。这一结果支持了我们的假设，即K2FeO4确实氧化了Cl-。使用KOH溶液洗涤的目的是去除其他可能的干扰物质，确保实验的准确性。

关于K2FeO4的制备实验，我们了解到氧化性Cl2>FeO4。但在方案Ⅱ的实验中，我们发现Cl2和FeO4的氧化性强弱关系相反。这是因为在此实验中，FeO4更容易与Cl-发生氧化反应，生成Cl2。

为了进一步验证氧化性的强弱，我们将溶液b滴入MnSO4和足量H2SO4的混合溶液中。如果观察到溶液变为浅紫色，那么我们可以确定氧化性>。但为了确保结果的准确性，我们还需要设计进一步的实验方案，比如利用电化学方法或者与其他已知氧化剂进行对比实验。

接下来是关于8-羟基喹啉的合成路线问题。8-羟基喹啉被广泛用作金属离子的络合剂和萃取剂，也是重要的医药中间体。已知A的官能团类别是醛基。A通过化学反应生成B的化学方程式是A在催化剂的作用下与氧气发生反应。C可能的结构简式是苯环上的一个氢被羟基取代。C转化为D需要使用试剂a进行反应。D进一步转化为E的化学方程式是D与另一种物质发生取代反应。F转化为G的反应类型是氧化反应。在合成过程中，从K到L的流程是：K经过一系列反应得到L，同时生成水。在合成8-羟基喹啉时，L发生了还原反应。反应时L与G的物质的量之比为特定比例。

（2）针对现有甲（R1R1r2r2r3r3）、乙（r1r1R2R2r3r3）、丙（r1r1r2r2R3R3）三个水稻抗病品种，PCR方法可用于区分不同基因型，从而对抗病品种进行基因型的鉴定。对于甲品种与感病品种杂交后的F2不同植株进行PCR扩增，可抗病的植株有R1R1、R1r1、r1r1R2R2和r1r1R3R3四种基因型。为了在较短时间内将甲、乙、丙三个品种中的抗病基因整合，选育新的纯合抗病植株，正确的育种步骤顺序是甲与乙杂交得到F1，再选择R1r1R2r2r3r3植株与丙杂交得到不同基因型的子代，最后用PCR方法选出需要的基因型植株。

（3）研究发现，水稻的抗病表现不仅需要自身抗病基因编码的蛋白，也需要Mp基因编码的蛋白。只有R蛋白与相应的A蛋白结合，抗病反应才能被激活。若基因型为R1R1r2r2R3R3的水稻被基因型为a1a1A2A2a3a3的Mp侵染，由于缺少相应的A蛋白与之结合，因此不会表现出抗病性；而基因型为r1r1R2R2R3R3的水稻则被预测表现出部分抗病性。这是因为其部分抗病基因可以对抗部分Mp基因型的入侵。

（4）研究人员每年用Mp人工接种水稻品种甲，几年后甲品种丧失了抗病性。推测甲品种抗病性丧失的原因可能是由于连续种植单一抗病基因的水稻品种导致Mp种群中抗性基因的变异增多，从而逐渐适应并克服了水稻的抗病基因。建议避免连续种植单一抗病基因的水稻品种，以减少Mp种群变异的可能性。也可以采取其他措施如轮作休耕等，以增加水稻品种的多样性并减少病虫害的发生。

（5）如果在水稻种植区连续种植含单一抗病基因的水稻品种，会导致Mp种群中的抗性基因发生适应性变异，从而使得该品种的抗病性逐渐减弱直至丧失。因此无法在生产中继续使用。为了避免这种情况的发生，建议采用种植多种抗病基因的水稻品种和育种方面的措施来增强水稻的抗病虫害能力。这样可以避免单一品种的过度依赖和适应性问题。也需要加强农业生态管理，提高土地的可持续利用能力。

（6）为避免水稻品种抗病性丧失过快，建议从种植和育种两个方面入手。在种植方面，可以通过合理的施肥和水管理、合理轮作等管理措施来提高土壤的营养状况和生物多样性；在育种方面，应综合考虑抗病虫性和产量等重要性状进行选育新品种的培育工作。也可以采用杂交育种等方法来提高水稻的抗病虫能力并丰富其遗传多样性。这些措施的实施将有助于实现水稻生产的可持续发展并保障粮食安全。在该水库生态系统修复过程中，通过投放鲢鱼和鳙鱼来调整食物网中相关物种生物积累量的比例关系，从而达到改善水质的目的。建议合理控制鲢鱼和鳙鱼的投放量并监测其生长情况以确保生态平衡和渔业产量的可持续性增长。同时还需要加强环境保护意识和管理措施的实施以确保水库生态系统的健康与可持续发展。具体措施包括建立监测体系、加强宣传和教育等。另外可以通过调整水库的生态环境来进一步改善水质和提高渔业产量例如增加水草的种植和调节水库的水位等举措来实现生态效益和经济效益的双赢局面。此外对于投放鲢鱼和鳙鱼等食用鱼类还应该注意合理的销售市场开发和利用以充分发挥其在经济效益方面的潜力从而实现生态保护和经济收益的共同发展目标。具体来说可以推广特色渔业旅游开发水产品深加工等举措来提高水产品的附加值和市场竞争力促进渔业产业的可持续发展。最终通过综合措施的实施实现水库生态系统的可持续发展和经济效益的提升实现生态效益和经济效益的双赢目标为保障人民群众的生活需求和水资源的可持续利用做出贡献。同时我们也应该认识到任何生态修复措施都需要长期的监测和调整以确保其有效性和可持续性因此需要全社会的共同努力和支持来实现这一目标。（注：本回答仅供参考具体措施的制定还需根据实际情况进行研究和论证。）针对投放鲢鱼和鳙鱼来控制水质的举措也应重视对该生态系统中其他生物的影响以达到更好的生态平衡促进生态环境的可持续发展。（注：本回答仅供参考具体实施应结合实际情况进行综合考虑。）关于大型水库生态系统修复的建议除了投放鲢鱼和鳙鱼外还应注重以下几点：一是加强水库周边环境的保护减少人为干扰和破坏；二是加强水库水质的监测和管理及时发现并解决问题；三是加强宣传教育提高公众对水库生态系统重要性的认识促进社会各界共同参与生态保护工作；四是在不久前结束的全国高考中，北京地区的理科综合试卷涉及了一系列关于物理知识的考查。让我们深入其中的一部分内容，了解试卷的出题方向，以及如何更深入地理解和解答这类问题。

针对这些题目，首先要把握基础知识。考试内容覆盖了匀变速直线运动公式、动量定理、牛顿第二定律等基础物理概念。对于这些基础知识，考生需要有清晰的理解和掌握。考生还需要具备分析和解决问题的能力，能够从题目中获取有效信息，结合所学知识进行推理和计算。

例如，在解答关于小车和小球的运动问题时，考生需要理解小车的速度随时间均匀变化的含义，并知道这意味着加速度的存在。考生还需要理解如何通过测量小球通过不同位移所用的时间，来检验小球的速度是否随时间均匀变化。这需要考生具备一定的实验设计和分析能力。

再比如，关于运动员在特定运动过程中的受力分析，考生需要根据动能定理和牛顿第二定律来求解运动员所受的力。这需要考生具备对物理过程的深入理解，以及运用物理知识解决实际问题的能力。考生还需要能够根据题目要求绘制受力分析图，这体现了对物理过程的直观理解。

而在关于电源电动势和电路功率的问题中，考生需要理解电动势的定义以及能量守恒原理。在解答这类问题时，考生需要根据非静电力做功产生的电能等于在外电路和内电路产生的电热这一原理，结合电路的知识进行分析和计算。这需要考生具备对电路和能量的深入理解，以及运用这些知识解决实际问题的能力。考生还需要能够绘制U-I图像，以便更直观地理解问题。

这次高考理科综合试卷的考查内容广泛且深入，要求考生具备扎实的基础知识，以及分析和解决问题的能力。在解答这类问题时，考生需要深入理解物理过程，运用所学知识进行分析和计算。考生还需要具备良好的科学素养和实验能力，以便更好地理解和解答这类问题。未来，随着科技的发展和教育改革的深入，对于考生的科学素养和实验能力的要求将会越来越高。我们需要注重培养考生的科学素养和实验能力，让他们更好地适应未来的学习和工作需求。