修辞赏析题的答题 --- （阅读理解中修辞 --- 双关）

关于双关修辞手法的与理解策略

一、什么是双关？

在我们日常的沟通与交流中，有时为了表达的含蓄或幽默，会借助词语的多义性或同音特点，使语句具备双重意义，即言在此而意在彼。这种富有巧思的修辞手法，我们称之为“双关”。双关语的运用，不仅能够使语言更为深刻，给人留下深刻印象，而且还能使表达充满诗意和哲思。正如我们常说的“一石三鸟”、“一箭双雕”或“指桑骂槐”，背后都隐藏着深层的含义。双关修辞手法分为谐音双关和语义双关两种类型。

二、谐音双关

谐音双关是通过词语的同音或近音条件来构成的双关。例如刘禹锡的《竹枝词》中的一句：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里的“晴”与“情”谐音，构成了一种微妙的情感表达。又如茅盾的《雷雨前》中，蝉儿的叫声被摹拟为“要死哟！要死哟！”这里的蝉声与人们对反动黑暗统治的诅咒形成谐音双关。汉语中的许多歇后语也运用了谐音双关的修辞手法。比如“老虎拉车一一谁赶(敢)?”，通过谐音让人产生联想，增强表达的趣味性。

三、语义双关

语义双关则是通过词语或句子的多义性构成的双关。例如在一篇小学语文课文《吃墨水》中，陈毅笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的墨水还太少呢！”这里的墨水既指其本义，即写字用的墨水，又指比喻义学问或知识。在曲波的《林海雪原》中，“露出了他们的马脚”，这里的马脚既指真实的动物马之脚，也暗指他们的破绽。鲁迅的《风筝》中，“寒威”和“冷气”既指的是真实的天气寒冷，也隐喻社会环境的冷漠和保守。

四、答题技巧与策略

在阅读理解中遇到双关修辞手法的题目时，我们可以采用以下策略进行答题：理解句子的表层含义，即字面意思；结合上下文语境，理解句子的深层含义或比喻意义；分析这种修辞手法如何使语言表达得含蓄、幽默并加深语意。答题格式可以参照：“这段文字通过双关修辞手法，使得……表达得含蓄、幽默，并加深了语意，给人留下深刻的印象。”这样的表述方式既全面又准确。

双关修辞手法是一种富有巧思和深意的语言艺术。掌握其定义、分类以及答题技巧，不仅能够帮助我们更好地理解文学作品中的语言表达，也能提升我们的语言运用能力和文学鉴赏能力。