震旦学院教师错误言论

近日，上海震旦职业学院发生了一起令人震惊的事件。在2021年12月的一次《新闻采访》课程中，教师宋庚一公开发表了涉及南京大屠杀的错误言论，引发了社会的广泛关注。事件的经过及后续处理，展现出了对待历史的态度与对待教育的重视之间的深刻关系。

一、事件核心内容详述

宋老师在课堂上发表了质疑南京大屠杀遇难人数的言论，声称“南京大屠杀30万遇难人数没有数据支持”，可能是民间的说法。他还提出了不应永远去恨，应反思战争起因等观点，试图淡化历史的侵略性质。这些言论不仅挑战了历史的真实记录，也触碰了民族情感的底线。

二、校方迅速应对并作出处理决定

上海震旦职业学院对此事高度重视，经过调查后，校方认定宋老师的言论构成了“重大教学事故”，并产生了“严重不良社会影响”。根据学校的相关规定，校方果断地对涉事教师作出了开除的决定。这一处理结果彰显了校方对于维护历史真实、尊重民族情感的坚定立场。

三、官方及社会对此事件的态度与看法

官方对于宋老师的言论进行了严厉的批评和驳斥。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、央视新闻等权威机构指出，南京大屠杀的遇难人数是基于东京远东国际军事法庭和南京审判战犯军事法庭的判决确定的，具有法律效力。《南京大屠杀档案》被列入联合国教科文组织《世界记忆名录》，这也证实了相关史料真实性的国际公认。共青团中央等官媒也谴责了宋老师的言论，认为其违背了国家立场，陷入了历史虚无主义，是对罹难同胞的大不敬。这一事件引发了社会对高校教师的政治纪律和师德师风的反思。事件也引发了关于言论完整性的争议和教育警示意义的讨论。有网传“完整视频”试图为宋老师辩解，但专家指出这进一步暴露了其缺乏基本历史认知的问题。此次事件不仅是对一个教师的惩戒，更是对历史教育的深刻反思。高校应该加强对教师的政治纪律教育，强化教学管理，坚持对违背历史事实的行为“零容忍”的态度。这一事件反映出历史教育中维护事实底线的重要性，不仅学术需要坚守事实，民族情感的红线也不可触碰。涉事教师的言论和处理结果以及舆论反应共同强化了历史真相不容篡改的共识。这一事件不仅是历史的警钟，更是教育的警醒。它提醒我们，在教育中不仅要传授知识，更要培养学生的历史责任感和社会责任感。高校也应该加强对教师的师德师风教育，提高教师的历史素养和政治素养，确保他们能够正确地引导学生认识历史、认识国家、认识民族。只有这样，才能真正地实现教育的目标，培养出有责任感、有担当的人才。