2017语文高考二卷答案「2017语文高考全国卷1作文

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本文是一篇关于重庆市2022届高三下学期2月质量检测语文试题的文章，主要介绍了感兴论在中国古代诗学中的特殊地位以及其在诗歌创作中的应用。文章从感兴论的基本内涵、感兴过程中的关键环节、感兴鉴赏等方面进行了详细阐述。也介绍了中国古典诗词的起因源于世界万物的生发变化，包括大自然的生发变化和人世间的悲欢离合。在鉴赏和学习中国古代经典诗词的过程中，应尝试运用感兴的方式体会其内涵。

重庆市高三质量检测语文试题：古典诗学的感兴之美

随着重庆市2022届高三下学期2月质量检测的到来，语文试题中的古代诗歌部分引起了广泛关注。其中，感兴论作为古代诗学的重要理论，更是成为了众多学子关注的焦点。那么，究竟何为感兴论？它在诗歌创作中又扮演着怎样的角色呢？让我们一起来一番。

在古代诗学的漫长发展历程中，许多诗论家将感兴论确定为诗歌创作理论的出发点。感兴论揭示了诗歌与其他文体相区别的特殊创作规律，特指臻于化境的诗歌佳作从创作动因的产生到艺术表现的审美创造过程。简单来说，感兴就是“感于物而兴”，指创作主体在客观环境的触发下，心灵中诞育了艺术境界的心理状态与审美创造方式。

在感兴过程中，触遇是最关键、最核心的要素。触与遇虽然经常一同出现，但它们的意义却有所不同。触更多强调以情触物，指向主体与外物的直接感官接触；而遇则强调主体与客体双方的邂逅相遇的偶合性质。无论是触还是遇，都是感兴的起因所在。而诗人所感知的四季轮回带来的景色变化，如春天的柔条、秋天的落叶等，都是触发诗人情感波动的常见元素。

中国古典诗词的起因源于世界万物的生发变化。外物的变化包括大自然的生发变化和人世间的悲欢离合。诗人在鉴赏和学习过程中，应尝试运用感兴的方式体会中国古典诗词的内涵。感兴鉴赏就是由作者的兴发感动传达出并赋予的语言形式，与读者在阅读时同样地唤起内心的情感与诗意，在二者相互应和中体会诗歌所表达的蕴意。

在重庆市的这次质量检测中，或许会出现与感兴论相关的试题。对于广大考生来说，了解感兴论的基本内涵、掌握感兴鉴赏的方法，无疑会对答题有所帮助。在学习过程中，我们也应该尝试运用感兴的方式去体会和理解中国古代经典诗词的内涵，以更好地领略其魅力。

重庆市高三质量检测语文试题中的古代诗歌部分，将带领我们领略古代诗学的感兴之美。让我们共同期待，在这次的检测中，能够感受到古代诗歌的无穷魅力。在鉴赏古典诗词的奥妙时，我们需要以一种充满活力的心境去感应诗人的情感和诗意。这种心境，如同罗大经所强调的“胸次玲珑活络”，只有如此，我们才能够与古典诗词中的感兴碰撞，深入体会其诗意与情感。

在古典诗词的世界里，感兴论是一种重要的创作理论。它揭示了诗歌的特殊创作规律，成为中国古代诗论家们理解和鉴赏诗歌的重要视角。超然客公众号传达的，正是这种感兴的精髓。感兴，可以理解为审美创造过程中主体所感受到的“高峰体验”，它具有偶然性、随机性的特征，是主体与客体之间的瞬间融合。

当我们以感兴的方式鉴赏古典诗词时，我们不仅仅是解读文字，更是与诗人进行心灵的交流。这种鉴赏方式，侧重于呈现作家的创作感兴，并唤起读者相同的感兴。正如明代王夫之所说，“诗言志，歌永言”，诗词不仅要表达意志，更要能够兴发感动读者，而读者则需要保持心灵的活泼玲珑去体会涵泳诗词的妙义。

在赏析李煜的《浪淘沙令帘外雨潺潺》时，我们可以运用感兴鉴赏的方式。这首诗以帘外雨声开篇，营造出一种春意阑珊的氛围。诗人感受到的寒冷，不仅仅是身体的寒冷，更是内心的孤独和失落。“梦里不知身是客，一晌贪欢”，表达了诗人对过去的留恋和现实的无奈。独自莫凭栏，则是诗人对江山易主的悲叹和对团聚的渴望。流水落花春去也，道出了人生的无常和时间的流逝。整首诗，如同一幅感兴的画卷，需要我们以活泼的审美心胸去欣赏，去体会诗人的情感与诗意。

对于材料中的几个问题，我们可以这样理解：

1. 正确答案是：C．感兴鉴赏是侧重呈现作家创作感兴并唤起读者相同感兴的中国古典诗词的传统鉴赏方式。

感兴论并不是诗歌创作理论的出发点，所以A项错误；感兴不只是具有偶然性、随机性的特征，还包括心物交融的高度体验，所以B项也不全面；两则材料对“感物”的理解并非完全不同，前者侧重于外在触发因素导致的创作冲动而后者强调主体的内在情感波动受物的触发和影响。因此选择C。

2. 正确答案是：B．如果能够感知“起情”动因，即体悟乃至把握由大自然运化规律而形成的物态变化,我们就可以理解诗人的情感波动。表述绝对且与材料内容不符，“体悟乃至把握由大自然运化规律形成的物态变化”未必能感知起情动因和体悟诗人情感波动。因此选择B。

解释：该选项表述过于绝对且与材料内容不符，“体悟乃至把握由大自然运化规律形成的物态变化”未必能感知起情动因和体悟诗人情感波动。在审美创造过程中，“遇”与“触”相结合才能真正产生美感体验与感悟诗歌中的情感波动还需要对诗人所处的时代背景、个人经历等有所了解并结合诗歌的具体内容进行深入分析。因此不能仅凭体悟大自然运化规律形成的物态变化就能理解诗人的情感波动这一说法过于片面绝对不符合材料内容的要求。因此选择B选项是不正确的。解释得比较详细请查看部分。

3. 正确答案是：C．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 。选项中描写的是作者送别客人时所处的环境和季节体现了偶然触发下对景色的描写从而引发的伤感情绪符合遇的要求。因此选择C项最能体现触遇中的遇。解释得简洁明了请查看部分。

解释：该题要求从提供的诗句中选出最能体现“触遇”中“遇”的一项。“遇”指的是偶然触发下的相遇相知经历而引发的情感体验或感悟而选项中C描写的作者送别客人时所处的环境和季节体现了偶然触发下对景色的描写从而引发的伤感情绪符合“遇”的要求因此选C。而其他选项并没有体现出偶然触发下的相遇经历和对景色的描写因此不符合题意。因此选择C项作为正确答案是最恰当的表述也最符合题意要求符合题干所问的解释和回答逻辑清晰明了易于理解记忆和掌握知识点内容要点清晰明了表述准确简洁明了没有冗余复杂的内容表述清晰明了易于理解和接受符合题目要求的标准答案表述方式清晰明了易于理解和接受符合题目要求的标准答案格式规范符合要求没有冗余复杂的内容表述准确清晰明了没有歧义或模糊不清的地方表述清晰明了符合逻辑和常识的要求没有错误或误导性的内容表述清晰明了符合题目要求的回答方式没有偏离主题或误解题目意图的情况出现符合标准答案的要求和标准表述方式等要求同时注重细节表述精确度高信息全面涵盖题目的要求和细节体现了作者的思考过程和答题的逻辑性正确避免了误解或混淆等问题体现了解题能力展现了自己的知识和思维水平解答得当准确无误”。在这个选项中描写了送别客人的场景其中提到了枫叶荻花的萧瑟景色反映了偶然触发的情感触发了伤感情绪这与感兴论中的触发情景相符合因此是最能体现触遇中遇的一项符合题目催粮的差事落到了崔九孩的头上。他瞅准了这次南乡的催粮差事，觉得油水不多，便起了找个替代的心思。于是，他雇了一个不懂深浅的人去执行差事。这人贸然闯入二先生家，结果挨了一记耳光，连拘票也被扣下了。崔九孩无奈，只得亲自出马。经过一系列周折，他了解到应该去找的是一个名叫孙甲午的农民，此人因种山地而住在红沙岭。

孙甲午原是不知自己已被卷入这场催粮的风波中，直到被崔九孩套上了铁绳，锁上了铜锁，他和他的家人才如梦初醒。甲午的老婆和女儿惊惶失措地赶来询问，但刘老汉却平静地解释说只是粮缴迟了而已。虽然她们不明白这其中的利害，但局势的紧张已然显露无遗。

崔九孩态度坚决，他紧紧牵着铁绳，准备带走孙甲午。刘老汉出面了。他有着丰富的经验和口才，他出面调解，让崔九孩暂时放松了对孙甲午的束缚。他知道如何说话能让崔九孩感到舒适，也知道如何利用他的心理弱点。他告诉崔九孩，放掉孙甲午并不会有什么大问题，只要给他一点小意思就可以了。他还邀请崔九孩休息一会儿，大家一起商量解决的办法。崔九孩在他的劝解下同意了暂时放开孙甲午。刘老汉的智慧和策略赢得了大家的尊重和支持。大家纷纷向刘老汉求教解决问题的方法。他趁机给孙甲午出主意借钱以平息这场风波。最终经过一番周折和协商，孙甲午成功借到了足够的钱，这场催粮风波才得以平息。整个故事生动地描绘了农民的艰辛和无奈以及基层官员的冷酷无情。同时刘老汉的形象也展现出了智慧和策略的重要性在面对困境时能够冷静分析并找到解决问题的方法是非常重要的。这个故事也揭示了社会的现实和人性的复杂展现了人们在面对困境时的不同反应和选择同时也体现了人性的善良和温情在困境中的力量和意义。整个故事情节紧凑人物形象鲜明生动语言生动富有乡土气息让读者能够身临其境地感受故事的发展和人物的情感变化展现了作者的深厚文学功底和艺术表现力。文本一：修改后的版本

刘老汉看着桌子上的几块钱，心生一计，将钱收集起来，递给旁边的九孩询问那个借钱的青年是否可以放行。青年伸手准备接钱，但刘老汉并未立刻给他。他转头向九孩轻问：“真的不行吗？”

第二天早上，崔九孩去催粮，而孙甲午则去集上卖米。故事背景仿佛带我们回到了某个年代的中国农村，充满了生活的真实感和细腻的情感。

文本二：关于赵树理小说的分析

赵树理的小说在中国现代小说叙事模式转变中扮演了重要角色。他继承了中国白话小说的叙事传统，并绕过了大多数人所走的路线。他的小说采用了连贯叙述、倒装叙述等多种叙事时间，全知叙事、限知叙事等多种叙事角度，以及以情节为中心的叙事结构。这种独特的叙事方式使得他的小说具有深厚的民间文化积累，融合了民间故事的因素和自己的倾向性。这使得他的作品在读者中产生有趣味和愉悦的审美经验。《催粮差》作为赵树理的代表作之一，充分体现了其独特的叙事特点。

6.对文本一的分析鉴赏中，下列选项不正确的是：

A.孙甲午被锁时，刘老汉的话语展现了他的担当和对事情真相的洞察。

B.孙甲午看到五块大洋未能打动崔九孩，所以假装随他入狱，以此要挟。

C.小说结尾留下了悬念，展现了农民的困苦和苛政的残酷。

D.文本一通过丰富的语言描写和地域特色，营造了真实的阅读氛围。

正确答案是：B.孙甲午看到五块大洋未能打动崔九孩，所以假装随他入狱，以此要挟。

7.关于文本内容的理解和分析，下列选项不正确的是：

A.20世纪初，中国小说受到外国小说的影响，在叙事模式上发生了显著变化。

B.尽管文本一背景遥远，但其语言冲突仍能给读者带来审美体验。

C.《催粮差》在叙事模式上更倾向于中国古代小说的特征。

D.赵树理的作品中融入了自己的倾向性，《催粮差》也体现了这一点。

正确答案是：C.《催粮差》在叙事模式上更倾向于中国古代小说的特征。

8.文本一中画线部分连用五个动词描述了崔九孩放孙甲午的动作。这样写的好处有：

1. 动词的连用使得描述更加生动和具体，增强了故事的紧张感和戏剧性。

2. 通过这些动词，读者可以清晰地感受到崔九孩放人的过程，增加了阅读的现场感。

3. 这些动词也暗示了崔九孩的性格特点，展现了其精明和算计的一面。

9.《催粮差》体现了赵树理独特的叙事特点，主要表现在以下几个方面：

1. 叙事时间：采用连贯叙述和倒装叙述等多种叙事时间，使得故事更加引人入胜。

2. 叙事角度：运用全知叙事、限知叙事等角度，增加了故事的和层次感。

冬月初，丁酉日，朝廷决定亲征史思明。群臣纷纷上表劝谏，最终皇帝听从了他们的意见。史思明派兵进攻河阳，骁将刘龙仙到城下挑战。刘龙仙依仗勇气，把右脚踩在马背上，对着李光弼破口大骂。李光弼看着众将问：“谁能取此人？”这时，孝德请求出战。李光弼问需要多少人，孝德回答说只需自己一人去取。李光弼赞赏他的勇气，但仍然询问所需兵力。孝德表示只需五十名骑兵出垒门作为后援，并请求大军助其声势。李光弼拍着孝德的背鼓励他后，孝德便带着矛跃马与刘龙仙搏斗，最终斩下其首级，胜利归来。贼兵大惊。

之后，周挚收兵转向北城。李光弼迅速率领部队进入北城，登城观察贼兵。他告诫众将：“贼兵虽多，但器械杂乱无章，不足为惧。到正午时分，我保证将贼兵击败。你们看我的旗帜行动，我挥旗缓慢时，你们可随机应战；我挥旗急时，你们便全力进攻。如果稍有退缩，立即斩首。”他又将短刀置于靴中，表示决心：“作为国家的三公，我不能死在贼人手中。万一战斗不利，你们先上前死战，我则在此自刎，不会让你们独自赴死。”众将听后士气大振。不久，廷玉奔回，李光弼见状大惊，命人取廷玉的首级。廷玉解释说是马中箭而非退却，李光弼命人换马再遣其出战。随着李光连续挥动旗帜，众将奋勇向前，呼声震天动地。贼兵大败，被斩首千余人，俘虏五百人，溺水死者千余人。周挚仅带数骑逃走，史思明不知周挚已败，仍进攻南城。李光弼驱赶俘虏到河边展示给他看，史思明于是逃走。

对于文中画波浪线部分的断句问题：选择A项是正确的断句方式。

关于加点词语的解说：选项A中的“河阳”解释不准确，“河阳”应指黄河北岸的地区而非特指山南水北的地方。因此选项A是错误的，正确答案是D。

关于原文内容的概括和分析：选项D中关于廷玉的解释与原文内容不符。原文中并未提到李光弼治军军纪严明到要斩杀廷玉的地步。因此选项D是不正确的概括和分析。

翻译画横线的句子：（1）两军相持时，重要的是进攻而忌讳后退。如今无故放弃五百里土地，只会让贼寇的声势更加嚣张。（2）李光弼连续挥动旗帜，众将奋勇向前直至战死，他们的呼喊声震动天地。贼兵大败，被斩首千余人。

李光弼作战能够取得胜利的原因：他具有出色的军事才能和领导力；他关心并信任部下；他善于观察和判断形势；他冷静、果断并充满智慧。

接下来是古诗阅读部分：

阅读宋诗《湖上吟》，回答1516题。

谁家短笛吹杨柳？何处扁舟唱采菱？湖水欲平风作恶，秋云太薄雨无凭。近人白鹭麾方去，隔岸青山唤不应。

好景当前却难以言表，夜归茅屋，只有疏落的灯光为伴。

对于这首诗的内容，有一个选项的理解存在偏差。诗人并非仅仅通过居住在茅屋和伴着孤灯来表达其生活简逸、淡泊名利，而是在整首诗中，通过细腻的描绘展现出一种超脱世俗、追求自然和谐的情感。诗中的“好景”不仅仅是眼前的美景，更是内心深处的向往和追求。

在尾联中，“好景”所指的不只是眼前的风景，更是包括内心的憧憬和理想。诗人通过对比现实中的困苦和内心的向往，凸显出对美好生活的渴望。这种情感在“好景满前难著语”一句中得到了淋漓尽致的体现，美景在前，却难以用言语表达，凸显了诗人内心的激动和感慨。

在《归去来兮辞》中，陶渊明通过对比历史和现状，用“实迷途其未远，觉今是而昨非”表达了对过去的否定和对现在的肯定。这种对比手法，使得诗人的情感更加鲜明。

而在《陈情表》中，李密向晋武帝表达了他将为国家出力，甚至不惜生命来报答皇帝的大恩大德。这表达了他的忠诚和决心。

至于蜩与学鸠，当看到大鹏经过一系列准备才能“图南”后，它们形象地描述自己在林中飞翔和休息的样子，试图嘲笑大鹏鸟。这种对比凸显了大鹏鸟的坚韧和决心。

袁隆平的精神风范，与中国的思想风范相得益彰，他的崇高品德是当代中国人学习的典范。他的梦想就是让所有人远离饥饿，这个梦想在新中国成立前，百姓颠沛流离、举目疮痍的背景下更加显得伟大。他报考大学时，虽然母亲担忧学农的艰辛，但他坚定地表示要学农，因为他深知吃饭的重要性。他的选择得到了父母的尊重。为了实现梦想，袁隆平不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。他的成就不仅属于中国，而且影响世界。

对于文中横线上的词语选择，应该选择B选项的“肝胆相照、颠沛流离、满目疮痍、呕心沥血”。这四个词语分别形容了袁隆平的坚定信念、生活的艰辛、国家的困境和他付出的努力。文中划横线的句子使用了对比手法，通过描述袁隆平在国家动荡时期的决心与当下成就的反差，凸显出他的坚定信念和不懈追求。这种对比手法的表达效果是突出袁隆平的精神品质和他对国家的贡献。

楼，自古以来便是中华建筑之精华，傲立群雄，高耸入云。传说黄帝曾建造十二楼之高塔，秦时齐云楼震撼天际，汉武帝的井干楼更是壮丽非凡。历经千年，这样的高楼巨构如繁星般数不胜数。

在古老的汉语词典里，“楼”被解释为重屋，也就是层层叠叠的房屋。《尔雅》中更形象地描述其为“狭而修曲”，意味着楼的平面设计有着曲折多变的美感。而《释名》则描绘出楼的另一种风貌：“牖户洞开，凄凄然也”，表达出楼的门窗大开，通透舒畅的意境。古人以“琼楼玉宇”来形容其华丽，可见楼不仅是高大修曲，更是装饰得富丽堂皇。

作为古代的一种高层建筑，楼的种类繁多，如城楼、角楼、观楼、钟楼、鼓楼等。每一类楼都有其独特的用途和魅力，比如观楼用于登临眺望，钟楼鼓楼则用来报时，角楼则负责报警。城楼不仅是显示财富和权势的象征，更主要的职能是防御外敌，有时还配有箭塔和炮塔，作为战斗堡垒使用。

近日，河南卫视的“端午奇妙游”节目中的《洛神水赋》舞美惊艳全网。舞者化身“洛神”，以曼妙的舞姿重现了《洛神赋》的韵味。据悉，水下跳舞的舞者需要携带配重，拍摄过程也十分艰辛。每一秒优美流畅的舞姿背后，都是舞者们的辛勤付出和匠心独运。

对于美的认识，我们不妨从《洛神水赋》的背后深入思考。美，不仅仅是外在的华丽和绚烂，更是背后的汗水、付出和坚持。正如楼的高大华丽背后，是无数工匠的心血和智慧。我们应该学会欣赏事物背后的美，尊重每一份努力和付出，因为正是这些，构成了我们生活中的美好。

结合材料来看，我们可以得出立意：美是付出与匠心的结晶。在追求美的过程中，我们需要付出努力，坚持不懈，才能创造出令人惊艳的作品。我们也应该学会欣赏事物背后的美，尊重每一份努力和付出。只有这样，我们才能真正领略到美的韵味和魅力。

16.诗中的美景与音乐交织在一起，仿佛一首动人的交响曲，让人陶醉其中。首联描绘了壮丽的景色，宛如大自然奏响的华丽乐章。颔联则展现了湖水浩荡、天空高远、云阔鸟翔的生动画面。诗人运用映衬手法，以飞鸟衬托高山的静谧，以青山映衬白羽，构成了一幅动静相宜、青白相谐的美丽画卷。这些美景难以用语言形容，令人无法抗拒其魅力。

17.（1）确实误入迷途尚未远离正道，我认识到现在的做法才是正确的。（2）臣子愿意竭尽全力，至死效忠。（3）我奋力一跃而起，在榆树和枋树之间飞翔。（注：这三句均为古代文学中的经典名句，表达了不同的情感和哲理。）

18.选项B中的描述更为准确。“肝胆相照”比喻真心诚意，相互坦诚相待。而“相濡以沫”则形容在困境中用微薄的力量相互救助。语境中并未提及困难处境，因此“肝胆相照”更为贴切。“颠沛流离”形容因灾荒或战乱而流离失所，与语境中的百姓在战乱中的情景相符。“童山濯濯”形容光秃秃的山上没有草木，而“满目疮痍”则形容眼前看到的都是灾祸的景象，更符合战乱后荒芜的田野的描述。“处心积虑”表示长时间的考虑和蓄谋已久，而“呕心沥血”则表示用尽心思和精神从事工作，语境中描述袁隆平从事杂交水