2010年山东高考作文

题目及写作要求分析

一、题目概述与核心材料

2010年山东高考作文题目围绕着列夫托尔斯泰的名言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”。这一命题材料成为考生思考的出发点和灵感源泉。题目要求考生阐述对“光明与阴影”辩证关系的理解，并围绕这一主题展开写作。这种设计体现了山东卷注重哲理性思辨的传统。

二、写作要求的解读

1.立意自主：考生需从给定的材料出发，自主确定文章的主题。这要求考生具备独立思考的能力，能够深入挖掘材料中的内涵，并结合社会现象、历史或个体经历进行论述或叙事。

2.文体灵活：题目允许考生选择多种文体进行写作，如议论文、记叙文等。但无论选择何种文体，都需要确保文体特征鲜明，避免“四不像”的情况出现。

3.辩证思考：文章需要体现对“光明与阴影”矛盾统一关系的理解。这意味着考生需要在文章中展示对立的两个方面是如何相互依存、相互影响的。例如，可以通过灾难中的希望、个人挫折中的成长等角度展开论述。

三、优秀范文示例

1.《心灵的暖春》以法国小说《植树的人》为素材，通过牧羊人坚持植树的故事，展示了在孤独中如何创造光明，呼应了“阴影中的生命力”这一主题。

2.《光与影的协奏曲》通过引用曾国藩的“求阙斋”理念、断臂维纳斯等例子，论述了残缺与完整的辩证关系，强调了阴影对光明的衬托价值。

四、写作指导策略

在素材选择方面，考生可以从社会视角和个人叙事两个角度出发。例如，可以从自然灾害、社会问题等方面选取素材，展示光明与阴影的辩证关系；也可以通过个人经历展现困境中的希望或失败后的反思，增强情感共鸣。

在结构方面，议论文可以采用“总-分-总”的框架，先点明辩证关系，再分述历史、现实案例，最后升华主题；记叙文可以以故事为主线，通过情节冲突展现“阴影”到“光明”的转化，结尾点题。

在语言风格方面，考生应避免空泛议论，多用具体事例与细节描写来增强说服力与感染力。

五、命题特点总结

该题目延续山东卷注重哲理性思辨的传统，要求考生在二元对立中寻找统一性。这不仅考察了考生的逻辑分析能力，也考验了考生的人文素养与素材积累。这种命题特点有助于引导考生深入思考人生哲理，提升思辨能力。