外媒日本多地新版教科书描绘二战为解放

日本《每日新闻》报道，日本的初中从明年度开始使用的教科书已经在今年夏天由各地教委选定。这些教科书每四年进行一次更替，而这次，育鹏社出版的《历史》和《公民》教科书在大城市横滨市和大阪市得到了采用，使得育鹏社版所占份额各自增加了约6%。

育鹏社是继承富士产经集团出版社“扶桑社”的教科书业务后于2007年新成立的出版社。他们此次推出的教科书强调“加深对我国历史的热爱，培育身为国民的自我意识”以及“培育作为公民的必要素质”。

市民团体“孩子与教科书全国21网”却对育鹏社的教科书提出了批评。他们认为教科书的内容存在偏颇，不适合中学生学习。该团体指出，育鹏社的历史教科书试图将亚洲战争描绘成旨在解放亚洲的战争，这与日本的正式见解存在出入。《公民》教科书被批评为过于强调日本国宪法是由驻日盟军总司令部拟定草案的，却未充分提及国民主权与和平主义等原则。

在全国城市中，人口首位的横滨市继续采用育鹏社版的《历史》和《公民》两本教科书。教育委员会的讨论中，虽然委员们的意见存在分歧，但最终冈田教育长决定采用育鹏社版本。他认为，《历史》涉及了很多历史人物和文化遗产，而《公民》具有全球视野且多元化。

大阪市则改变了以往由各地区选定教科书的方式，全市统一选定教科书。在投票中，有4名教育委员支持采用育鹏社版教科书。据说其他出版社的教科书也被选为辅助教材。

除了上述两市，还有其他多个城市也采用了育鹏社版本的教科书。一些之前采用育鹏社教科书的地区却选择了其他出版社的版本。

参与编辑育鹏社版本的“新历史教科书编撰会”前会长八木秀次表示，这是各地教育委员在亲自阅读教科书后，不屈服于反对派的压力作出的选择。而“孩子与教科书全国21网”的秘书长义文则表示，一线教员对育鹏社版教科书的批评意见很多，应该更多地听取一线的声音来选定教科书。这场教科书的选择过程充满了争议与探讨，展现了教育的多元性和复杂性。