暨南大学综合教务系统，暨南大学综合教务系统
近日，教育部公示了首批国家级一流本科课程的认定结果，暨南大学的27门课程光荣入选，这一成绩不仅位居广东省榜首，更在全国高校中名列前茅。
学校对一流本科课程建设高度重视。此次入选的27门课程中，涵盖了多种类型，包括线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学以及社会实践课程。每一门课程都是经过精心设计和严格筛选，体现了学校对教学质量和课程建设的执着追求。
其中，《营商的法律智慧商法》作为线上一流课程，以法学本科质量国标为准绳，紧密贴合营商实践，全面讲述法律机制。课程负责人朱义坤及其团队主要成员，通过新颖的教学设计，深入浅出地讲解商法思维，为学习者提供了宝贵的学习资源。《理论制度道路文化中国特色社会主义理论与实践》这门课程，则从中国特色社会主义的开创与发展切入，通过理论的阐释、历史的梳理，帮助学习者坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
《英语词汇与文化》作为公共选修课程，旨在展示英语词汇的内在规律，帮助学习者突破英语词汇难关。而《细胞生物学细胞社会的奥秘》则从细胞的内部社会结构、内外社会联系等层面，解读细胞生命活动的复杂机制，激发生命奥秘的热情。
值得一提的是，这些课程不仅在高校内部产生了广泛影响，还对社会学习者产生了很大的吸引力。无论是法学、经济管理类专业的学生，还是对商法、中国特色社会主义理论与实践感兴趣的社会学习者，都可以通过这些课程获得高质量的学习资源和知识。
《多元统计分析及R语言建模之旅》
随着数字时代的浪潮汹涌而至，大数据如洪流般涌现，对多元统计分析的需求也随之激增。在这个时代，掌握多元统计分析技术就如同拥有了一把开启数据科学之门的钥匙。
由课程负责人王斌会率领的团队，包括侯雅文、徐锋和何毅舟等多位专家，共同打造的《多元统计分析及R语言建模》课程应运而生。本课程不仅系统介绍多元统计分析的基本理论和方法，还结合实例，将方法、模型和实际应用紧密结合。值得一提的是，每种多元统计方法后都附有R语言的实际操作实现过程，使学员能够在实际操作中深入理解和掌握方法。
《生物医药实验室的安全守护者》
在生物医药实验室，安全永远是第一位的。于沛老师领衔的团队，包括徐立朋、单璐琛、许华和李怡芳等多位专业人士，共同带来了《生物医药实验室安全知识》课程。这门课程全面介绍了实验室的安全知识，包括化学试剂、生物试剂、实验动物、中药等方面的安全知识。通过实景重现、动画模拟等生动有趣的方式，这门课程旨在提高学生的安全防范和处理危机的能力，减少实验中事故的发生。
《管理咨询的洞察与策略》
企业在发展过程中总会遇到各种管理难题。如何借助外部的智慧来识别并解决这些问题？李从东老师及其团队带来了《管理咨询》课程。本课程以管理咨询师的视角，深入研究企业发展中的各种矛盾，为企业提供预防、预警、辨识和处置的解决方案。课程还从时间和咨询市场两个维度展开，回顾管理咨询的历史路径，现代特征，展望未来发展。结合技术、文化环境的变化以及管理理论的进展，课程讨论了管理咨询的持续性问题。
《理性驾驭色彩，智慧点亮生活》
色彩，既是感性的表达，也是理性的选择。曾振伟老师及其团队黄雅和李泉莹的课程《理性色彩 智慧人生》，旨在帮助学员从感性的色彩观回归理性，掌握色彩的规律，让生活更加美好。本课程通过大量的图片和人文案例，激发学员对色彩世界的兴趣与热爱。引导学员自我、自我驱动，掌握色彩的基本规律，并学以致用，让色彩成为生活的智慧。
这些课程都是对数据时代、实验室安全、管理咨询和色彩规律的解读和。它们不仅提供了理论知识和方法，更为学员提供了一个全新的视角和思维方式，帮助他们在相关领域取得更大的成就和进步。虚拟仿真模拟实验教学前沿：打造沉浸式学习体验
《公共卫生危机事件新闻采访虚拟仿真教学》课程
支庭荣，这位课程负责人，引领一个充满激情与活力的团队，将虚拟仿真技术与新闻采访教学相融合。施畅、刘倩、向熹和曹 轲等团队成员共同开创了一种新型教学模式。在这一课程中，学习者得以在公共卫生危机事件的背景下，身临其境地体验新闻现场。通过"课堂教学虚拟仿真实验反馈改进"的流程，学生们可以自主进入虚拟的疫情现场，如医院、病房、护士站等，进行沉浸式和交互式的体验。这不仅锻炼了他们的信息采写与核查能力，还培养了新闻敏感性、职业及自我防护意识。该课程受到了广泛推荐，特别是在新冠肺炎疫情防控期间，成为高校大学生在线实验学习资源中的亮点。
《海洋哺乳动物生物学特征与行为习性观察虚拟仿真实验以中华白海豚为例》引领海洋生物之旅
黄柏炎课程负责人及其团队结合VR、3D、AI等技术，为学生带来一个突破时空限制的海洋哺乳动物观察实验。杨维东、印尤强、崔森和唐勇等团队成员让海洋哺乳动物的生物学特征和行为习性观察变得简单而有趣。通过线上自主学习，学生们可以深入了解中华白海豚等海洋哺乳动物的生物学特征。该虚拟仿真实验不仅融合了实验、观察、分析、研究等多个环节，还为学生提供了一个安全、高效的实践平台，有效提升了他们的综合素质和能力。疫情期间，该项目在教育部虚拟仿真实验教学平台上发挥了重要作用，吸引了大量学生使用并获得了高度评价。
《甲状腺超声检查及AI辅助诊断仿真教育系统》：科技助力医学诊断
张水兴及其团队开发的《甲状腺超声检查及AI辅助诊断仿真教育系统》利用虚拟现实技术，解决了医学实验教学中的设备短缺问题。方进、张斌、昌伟和钟兴等团队成员为学生提供了一个模拟真实医疗环境的平台，让学生在虚拟场景中模拟患者接诊、超声检查及诊断的全过程。该系统不仅便于学生理解和掌握所学内容，还提升了教学效率。AI辅助诊断模型的引入，进一步提高了甲状腺结节诊断的准确性和效率。
线下一流课程：《宏观经济学》立体式教学理念的培养革新
在《宏观经济学》课程中，王春超及其团队采用立体式教学理念和方法，通过"线上+线下"、"课内+课外"的联动教学方式，改变了传统人才培养中的平面式培养现状。王兵、王贤彬、周泳宏和戴天仕等团队成员注重启发式、案例式和式教学，形成了高水平、国际化的教学团队。这一创新教学模式使学生真正实现全过程、立体式的课程学习，培养其成为具备扎实知识和广阔视野的优秀人才。
这些虚拟仿真模拟实验教学的课程不仅在技术上有所创新，更在教学模式和教育理念上进行了深入的和实践，为学生提供了更加丰富、生动、高效的学习体验。在暨南大学深邃的学术殿堂中，有一门备受瞩目的课程《现代汉语》。这是汉语言文学专业一年级本科生的专业必修课，课程团队汇聚了赵春利老师及众多精英，包括邵敬敏、周娟、侯兴泉和肖自辉等教授。该课程自开设以来，历经多年的沉淀与积累，于2004年成为暨南大学校级精品课程，随后更是荣获广东省省级精品课程称号。近年来，《现代汉语》更是获批"现代汉语教学创新团队"，凸显其在教学与研究领域的卓越地位。
这门课程不仅仅是知识的灌输，更是能力的培养。《现代汉语》致力于解决知识传授与能力培养的割裂问题，融合历史传承与学术创新，实现教师主导与学生主体的互补。使用教材为邵敬敏教授主编的教育部"十一五、十二五"国家级规划教材《现代汉语通论》，该课程以此为核心，形成了一套系统的培养体系，旨在提高学生的口语表达、书面写作、逻辑思维以及研究创新能力。
在新闻与传播学院，另一门核心课程《新闻采写Ⅱ》同样引人注目。该课程由刘涛老师领衔，强调以社会问题为导向，以实践项目为驱动。通过深入的社会认知、采访调查、专业写作以及新闻叙事能力的培养，学生得以全方位锻炼，成为具备扎实能力的新闻人才。目前，该课程已经出版了一系列学生作品集，成果显著。
《运输包装》作为包装工程的核心专业课程，也颇具特色。王志伟老师是这门课的负责人，颜建伟老师则是团队中的佼佼者。此课程以运输包装的原理、分析、设计和评价为主线，注重知识的系统性和完整性。强调实践性和创新性，注重培养学生的工程设计能力。该Walken还采用启发式和分析式教学，激发学生的主动性，并采用国际化联合教学模式，拓宽学生的国际视野。
在中医领域，《中医外科学》是一门充满魅力的课程。马民教授作为课程负责人，带领陈利国、朱晓峰、刘红杰和颜显欣等老师共同打造这一学科。这是一门独特的临床学科，具有鲜明的辩证体系和诊疗特色。《中医外科学》不仅让学生熟悉中医药对外科疾病的防治理论和方法，还通过文化育人翼的设计，让学生深入理解并传承中医经典理论和中华优秀传统文化。该Walken在广东省研究生示范课程中脱颖而出，教学团队更是荣获广东省级称号，并获得了多项科技进步奖。
这些课程如璀璨的明珠，在暨南大学的学术殿堂中熠熠生辉。它们不仅是知识的传递，更是能力的磨砺和品格的塑造。在这里，每一门课程都是一个精彩的故事，每一位老师都是一位智慧的引路人。正是这样的环境，孕育出了一代又一代的优秀学子。在XXXX年，基于中华优秀传统文化传承弘扬的中医精英人才培养模式的改革与实践项目，荣获广东省高等教育教学改革项目立项。这一重要里程碑事件标志着广东省对中医精英人才培养模式的认可与支持。
《创新药物设计与研究综合大实验》作为该项目的核心课程之一，以药物研发为导向，融合了学科、校企、理论与实践，打破了传统实验课程的孤立和碎片化问题。课程负责人孙平华教授领导着一支包括李莎、周海波、林静和彭丽洁在内的优秀教学团队。他们共同设计并实施了一系列以药物研发为核心的综合实验，将国家自然科学基金等项目融入本科实验教学，从而激发学生未知领域的欲望和主观能动性。每个学生都能自主设计并独立合成一个全新化合物，实现从化合物合成到药物研究的全面创新。
暨南大学的《基础会计学》课程是另一门备受瞩目的课程。该课程历经几代会计人的不懈努力，已成为一门有历史传承的国家级精品课程和精品资源共享课。黎文靖教授作为青年长江学者和财政部高端科技人才担任课程负责人。课程团队还包括资深教授如沈洪涛和饶品贵，以及青年优秀教师如谭有超和徐艳萍。该课程旨在培养学生的会计基础知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
《旅游电子商务》课程也是一门典型的跨学科选修课程，强调信息技术和旅游的结合。章牧教授领导的教学团队注重启发式归纳法教学，培养学生对ITu0026T领域的浓厚兴趣。通过结合使用课程团队编写的教材，以及大量的实践案例，学生能够在这一课程中深入了解电子商务模式的变化以及旅游业如何应对复杂局势的战略选择。
另外值得一提的是，《生活中的货币时间价值》作为金融通识课程，旨在帮助学生理解货币的时间价值以及其在生活中的实际应用。程静教授领导的团队通过多学科视角概念，结合生活中的投资理财案例进行原理示范应用。学生还能通过实践活动深化对货币金融本质的认识与体悟。该课程是XXXX年国家精品在线开放课程和首批国家级线上线下混合式一流课程。
这些课程不仅具有深厚的理论基础和实践经验，而且注重培养学生的创新能力和跨学科研究能力。它们旨在激发学生对相关领域的好奇心和兴趣，培养他们的独立思考和解决问题的能力。这些课程是广东省高等教育教学改革项目的重要组成部分，对于培养高素质人才具有重要意义。《国际私法》课程
课程负责人：戴霞教授
课程简介：
《国际私法》是国内首门解决跨国民事法律冲突和争议的专业课程，旨在帮助学员掌握国际私法的基本概念、原理和跨国民事纠纷解决之道。在全球化的大背景下，该课程的实践价值日益凸显。
戴霞教授，暨南大学法学院的资深教师，近三十年的教学经验使其深谙国际私法的精髓。其采用的OBA教学法使得课程通俗易懂。通过学习，学生可以轻松掌握国际私法的基础知识，了解国际私法的发展动态，为处理跨国民事关系打下坚实的基础，更好地为我国的对外开放服务。
自2017年课程在中国大学MOOC和学堂在线上线以来，已吸引五万多名学员加入。课程多次荣获国家级和省级荣誉，证明了其在国内外的影响力。
《华文趣味教学法》课程
课程负责人：蔡丽老师
课程简介：
暨南大学的《华文趣味教学法》是一门特色课程，旨在为海外培养优秀的本土华文教师和中华语言文化的使者。该课程紧扣"两性一度"的建设标准，采用专题研讨式学习和任务导向的教学方法，引导学生开展体验式学习和合作学习。
课程以案例分析、主题教学设计与评价为载体，引导学生突破语言理解能力的瓶颈，系统、有效地掌握学科理论知识。课程注重实践教学和创新能力的训练，突出分类教学指导，受到各国学生的广泛喜爱。
《红楼梦》的空间艺术
课程负责人：张世君教授
课程简介：
《〈红楼梦〉的空间艺术》是一门国家精品在线开放课程，由暨南大学文学院张世君教授主讲。本课程专注于《红楼梦》中的视觉文化与嗅觉文化的艺术表达和思想文化价值。课程内容涵盖建筑空间、香气空间、建筑图景、庭院叙事、门的叙事视角等。
通过这门课程，你将了解到如何从红楼建筑看中国建筑风格，如何比较中西建筑风格；从红楼香气看中国香文化，如何比较中西香文化传统。课程以幽默的方式呈现，培养跨界比较的创新思维。
《数字营传播》课程
课程负责人：谷虹教授
课程团队简介：本团队由谷虹教授领衔，主要成员包括杨先顺、黄升民、林仲轩和朱磊等。
课程简介：
《数字营传播》是一门面向广告学、网络与新媒体专业的高阶前沿专业课程。本课程以马克思主义新闻观为统领，培养学生的数字传播职业和社会责任意识。依托国家级精品在线开放课程《数字营走进智慧的品牌》，课程采用线上线下混合教学模式，面向不同背景的学生开展差异化教学实践。
课程团队构建了线上线下混合教学模式及方法体系，搭建了以专业竞赛和项目实战为特色的高阶能力挑战和协同育人平台。通过"互联式、实训化、智慧型"的教学方法和"在线课程＋线下课堂＋云端共享"的资源评价体系的结合，达到培养学生创新能力、合作精神以及智慧启迪的目的。这门课程符合"两性一度"的建设要求，旨在培养学生的数字传播能力和创新思维。《中医养生与亚健康》课程
在暨南大学的健康通识课程中，一门名为《中医养生与亚健康》的课程引人注目。该课程由孙升云老师担任课程负责人，集结了朱诗平、罗雪花、陈秋芳等多位优秀的课程团队成员。课程内容丰富，涵盖了中医养生概述、精神养生、饮食养生、运动养生等多个方面，旨在通过中医养生知识结合日常生活方式，提高学生的健康素养和思辨能力。
这门课程不仅有趣味性和实用性，更被评为广东省精品在线开放课程、广东省一流本科课程和国家精品在线开放课程、国家一流本科课程，其教学质量和影响力可见一斑。
《商业与东西方决策智慧》课程解读
陶晓慧老师是《商业与东西方决策智慧》课程的负责人，她与团队成员赵越等，将西方经典决策模型融入课堂，同时强调东方智慧与现代商业素养的结合。这门课程通过线上线下混合式教学，引导学生树立正确的人生价值观，建立"文化自信"。
课程素材贴近学生生活、时事热点和经典案例，利用多种智慧教学手段加强师生之间的互动交流，使大家对"利他""知行合一"等核心价值观有所"心动"。
《准记者南方训练营》：实践出真知
《准记者南方训练营》是暨南大学的另一门明星课程，由陈伟军教授、范以锦教授、张晋升教授等组成的团队执教。这门课程结合实践教学特点，通过邀请南方报业传媒集团的名记者做专题讲座，让学生在实践中提升新闻采写水平。
该课程注重培养学生的实际操作能力，构建马克思主义新闻观教育、思政教育、主题讲座、专业社会实践"四位一体"的新闻人才培养模式。该课程曾被中国新闻教育学会评为"中国新闻学与传播学创新项目"，并成功入选首批国家级一流本科课程。
暨南大学在国家级一流本科课程的申报工作中表现出色，取得了申报获批入选率100%的好成绩。这充分展示了暨南大学在课程建设和教学质量方面的卓越成果。
《中医养生与亚健康》、《商业与东西方决策智慧》以及《准记者南方训练营》等课程都是暨南大学的精品课程，它们不仅为学生提供了高质量的学习体验，也为社会培养了一批批优秀的人才。这些课程的建设成果充分展示了暨南大学在教育领域的实力和影响力。无论是中医养生、商业还是新闻采写，暨南大学都在不断和创新，为培养更多优秀的人才贡献力量。