陕西高考语文作文2017（陕西高考语文作文成绩查

在古老的中国大地上，历史的长河汇聚了无数智慧的篇章。随着时代的变迁，陕西这片土地见证了无数次的文化交融和教育的传承。今年，我有幸参与了陕西高考语文试卷的阅卷工作，深感责任重大，同时也深感中国文化的博大精深。

在陕西师范大学的图书馆内，我们见证了无数年轻人的梦想和努力。他们在这里挥汗如雨，为了公正评价每一份试卷，付出了辛勤的努力。这里不仅是知识的殿堂，更是责任与担当的起点。

当我走进阅卷点，映入眼帘的是先进的设备、清凉的环境和严谨的工作氛围。每位阅卷老师都经过严格的培训和考核，确保我们能够在熟悉评分标准的基础上，对每一份试卷进行客观公正的评价。

在这里，我们深刻体会到了中国传统文化的魅力。从《周易》的“天行健，君子以自强不息”，到杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，再到魏源的“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，这些名句都体现了中国文化的博大精深。它们不仅是我们评判作文的依据，更是我们思考人生、追求理想的座右铭。

在阅卷过程中，我深刻感受到每个考生对传统文化的理解和运用。他们或引用名言警句，或抒发自己的感悟，都体现了对传统文化的热爱和传承。这让我更加坚信，传统文化是我们民族的瑰宝，是我们永远的骄傲。

我也看到了阅卷工作的严谨和公正。阅卷系统实时监控每位阅卷员的评卷状态，通过多项数据准确全面地评价阅卷员地阅卷水平，确保阅卷的公平公正。所有阅卷计算机都与互联网物理断开，确保信息安全。

今年陕西语文试卷的阅卷总数达到了26万余份，这是一项艰巨的任务。在全省各地的中学老师、大学教师、研究生及博士生的共同努力下，我们顺利完成了任务。他们的辛勤付出和无私奉献，让我们为陕西招办和陕西师范大学点赞。

在阅卷过程中，我们还进行了一系列的创新和改革。我们增加了题组长和质检专家的数量，强化了质量检测；我们严格管理阅卷员的身份识别和行为监控，确保阅卷工作的安全和公正。

这次参与陕西高考语文试卷的阅卷工作，让我深刻感受到了中国文化的博大精深和阅卷工作的严谨公正。让我们一起为这些年轻人的未来加油鼓劲，为他们的梦想和担当点赞。也让我们更加珍惜和传承中国的传统文化，让它在现代社会中焕发出更加耀眼的光芒。在紧张的阅卷期间，副省长多次亲临指导工作，为阅卷工作的顺利进行提供了有力的支持与指导。不仅如此，省招办主任也亲临现场视察，对阅卷的每一个环节都给予了细致入微的关注和指导。这样的重视程度，足以体现出对本次考试的高度负责态度和对考生们的深切关怀。

副省长和省招办主任的到来，不仅给阅卷工作带来了实质性的帮助，更为整个团队注入了强大的信心与动力。他们深入讨论、细致指导，对每一环节的细节都提出了宝贵的意见。在他们的引领下，阅卷工作得以有序、高效地进行。

每当工作进展遇到瓶颈时，副省长和省招办主任都会及时出现，提出切实可行的解决方案。他们的指导不仅仅是口头上的建议，更是实际操作中的精准把握。在这样的领导下，我们深刻感受到了责任和使命的重要性。每一个阅卷人员都深知自己的职责所在，不能有丝毫的懈怠和大意。

此次阅卷工作，不仅仅是对试卷的评判，更是对每一位考生努力和付出的肯定。副省长和省招办主任的指导，让我们更加明确了自己的职责和使命，也让我们更加坚定了对公平公正的信念。他们用自己的实际行动，向我们传递了责任和担当的重要性。

此次阅卷工作虽然紧张而繁重，但在副省长和省招办主任的关心指导下，我们克服了一个又一个困难，取得了显著的成果。这不仅仅是对我们工作的肯定，更是对我们团队精神的体现。在此，我们要感谢副省长和省招办主任的关心与支持，也要感谢每一位阅卷人员的辛勤付出。正是有了大家的共同努力，我们才能顺利完成这次阅卷任务。评分标准与等级说明

评分标准概述：

一、基础等级评分：主要考察内容与表达。内容方面，重点评估是否符合题意、中心是否突出、内容是否充实、感情是否真挚；表达方面，重点考察是否符合文体要求、结构是否严谨、语言是否流畅、字体是否工整。

二、发展等级评分：主要考察特征与文采。特征方面，评估文章的深刻性、丰富性、创意与特色；文采方面，主要评估文章的语言表达与运用。

具体等级划分：

1. 一等（20~17分）：内容符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；表达符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。在发展等级上，文章深刻，内容丰富，有文采，有创意。

2. 二等（16~12分）：内容符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；表达符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体清楚。在发展等级上，文章较深刻，较丰富，较有文采，较有创意。

3. 三等（11~7分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。

4. 四等（6~0分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺且病句多，字迹潦草难辨。

题目：青春的色彩

一等文章示例：

青春的色彩斑斓且热烈，如同初升的朝阳洒下金黄的光辉。每一位青年都手握画笔，在这人生的画布上挥洒属于自己的色彩。

内容上，青春的色彩代表了我们的梦想与追求。金色的希望、绿色的生机、蓝色的梦想、红色的热情……这些都是青春的注脚。我们怀揣着对未来的憧憬，勇往直前，无所畏惧。

表达上，青春的色彩亦体现了我们的情感与性格。活泼如橙色的阳光，沉静如墨色的深夜，慷慨激昂如白色的浪花，温柔细腻如粉色的花瓣。我们用自己的语言，述说着青春的喜怒哀乐。

结构上，青春的色彩随着时光流转而变化。从青涩的校园时代到社会的纷繁复杂，每一个阶段都是青春的色彩演绎。在这幅巨大的生命画卷中，我们留下的每一笔都显得弥足珍贵。

语言上，青春的色彩需要我们去发现、去感悟。生活中的点滴细节，都是青春的色彩呈现。那一抹晨曦的曙光、那一片落叶的枯黄、那一场雨后的彩虹……都是青春的色彩，都是我们的记忆与情感。

此文深刻描绘青春的色彩，内容丰富且充满真情实感。语言流畅优美，结构严谨有序，充分展现了一等文章的标准。

一、命题趋势及审题要点

陕西省高考作文一直聚焦于中学生的成长历程，注重引导考生关注现实，从个人与社会的关系中成长的规律与方法。近几年，“任务驱动型”作文成为主流，要求学生在反思自我的基础上，更加关注社会，对热点话题表达自己的态度观点。今年的作文题目，需要考生明确六句名言的意旨，建立逻辑联系，并从中生发感触与思考。

二、评分标准

1. 一类作文（60-50分）：要求立意新颖，能够选择两句以上材料并正确理解句意，建立逻辑联系。文章需结合学习生活实际，材料新鲜，文体规范，书写工整。

2. 二类作文（49-40分）：分论点联系不够紧密或缺少逻辑分析，论证与论点不够一致，例证不够有力或陈旧。文体规范但书写不够工整。

3. 三类作文（39-30分）：套作卷，文体不清，不能结合实际情况，所举材料不能证明观点，结构混乱。

4. 四类作文（30分以下）：严重偏离题目要求。

三、写作策略与建议

1. 深刻立意：透过现象看本质，揭示问题产生的原因，提出具有启发性的观点。

2. 丰富内容：运用多种材料，确保论据充分，塑造丰满的形象，营造深远的意境。

3. 展现文采：使用生动的词语，灵活的句式，善于运用修辞手法，使文句富有意蕴。

4. 创新思维：见解新颖，运用新鲜材料，构思独特，推理想象有独到之处。

四、注意事项

1. 确立逻辑联系：六句话之间需建立紧密的逻辑联系，这是成功作文的基础。

2. 严格遵守任务要求：不容一丝马虎。特别是任务③要求直接引用六句话中的句子，不建议“化用”。

3. 结合实际：文章需结合学习生活实际，确保材料新鲜并有力证明观点。

一蓑烟雨任平生，人生旅途中的风景与心境。风雨交加，又何妨吟啸徐行？人生路上，如同穿越林间的小径，虽有风雨穿林打叶的声音，但内心的宁静足以抵御一切外界纷扰。这便是苏轼笔下的意境，也是我们面对生活的态度。

“何须浅碧深红色”，这是李清照的诗句，更是她的人生哲学。在繁华的世界中，我们往往被物欲所困，追求外在的繁华与虚荣。真正的美丽并不在于表面的繁华，而在于内心的纯净与高尚。就如同花朵，不必过分追求色彩艳丽，自身的韵味与品质才是真正的魅力所在。

人生中的物，是我们生活的必要条件，但并非全部。我们生活在物欲横流的社会中，却不应被物所困，被物所累。我们需要学会忘物，不被外界所扰，不被物欲所困。就像梓庆削木为璩，忘却一切欲望，顺其自然，才能成就高超的技艺。

忘物并非忘己。每个人都是独特的存在，忘记自己，人生的意义便不复存在。忘物，是为了超越身世的沉浮，保持内心的平静与安然；是为了坚守内心的责任与信念，不被外界所干扰。忘物，更是为了坚守自我，成就最本真的自己。

《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，告诉我们人生的道路并非一帆风顺。我们无法控制外界的变化，但我们可以掌控自己的内心。不被物喜，不被物悲，以自强求得旷然达观。这才是真正的忘物境界。

李白斗酒诗百篇，他的诗歌并非为了求取世人的赞誉，而是为了抒发内心的情感。外物只是成全他的潇洒，成就他的诗歌才华。杜甫为民写诗，忘却世道的艰难，只追求自身价值的实现。他们忘却世事艰难，追求生尽欢、死无憾的理想境界。

忘物境界并非轻而易举能够达到的。它需要我们超越物欲的困扰，坚守内心的责任与信念。只有如此，我们才能在人生的道路上坦然前行，享受生活的美好。让我们学会忘物，超越自我，成就最真实、最纯粹的自己。

做时代好儿郎的担当与情怀

在中华民族风雨飘摇的危机时刻，魏源深情地呼吁我们：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”他的声音穿越时空，至今仍然激荡在每个有志之士的心中。面对国民的麻木和愚昧，鲁迅先生以铁肩担道义，呐喊出：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”这种担当精神，成为了时代的风向标。

当我们追溯历史的长河，数不尽的英雄豪杰，他们的责任与担当，犹如璀璨的星辰，照耀着我们的前行之路。他们的那种豪情壮志，是否也激荡在你的心中？“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这是何等的壮志凌云！

好儿郎，当心怀天下，忧国忧民。我们应该像魏源所说，让心胸从“庭户”拓宽到“天下”，让光芒照耀四方。孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘的是大自然的壮阔，而我们更应该拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

面对人生的坎坷与挫折，真正的勇士应该像鲁迅所言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在时代的洪流中，我们要有敢作敢当的勇气，无畏暴政强权，始终站在时代的前列。我们要以责任为航标，驱散逃避责任的惰性。

青年是时代的脊梁，我们应该像那个追求自由和进步的青年一样，以天下为己任。我们肩负着主宰天地的重任，我们的豪情壮志应该是一成不变的。责任让我们更加坚定从容地前行；责任让我们握紧命运的手臂更加有力；责任让我们的胸怀无限崇高和宽广！

让我们一起肩负起时代的重任，做有担当的好儿郎！让我们铭记魏源的呼吁、鲁迅的呐喊，以及所有英雄豪杰的豪情壮志。让我们以“受光于天下照四方”的胸怀，“必须敢于正视”的勇气，“数风流人物，还看今朝”的豪情，书写属于我们的时代华章！

阅卷组意见：本文紧扣题目要求，以责任和担当为中心，结合历史名人名言展开论述。结构清晰，论证有力，语言流畅生动。在理解和运用名句方面做得较好，展现了一定的历史素养和文学功底。总体评分：内容20分（满分25分），表达19分（满分20分），发展20分（满分25分），总分59分（满分70分）。重铸今朝之自强自信

自古以来，中华民族始终坚守一种精神信仰，那就是自强与自信。正如《周易》所言：“天行健，君子以自强不息。”李清照的诗句“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，更是彰显了中华民族的自信之光。站在历史的长河中，我们深知，传承和发扬自强自信的精神，关键还在我们这一代。

自强，是逆境中的奋斗与拼搏。回望历史长河，自强的英雄人物层出不穷。商鞅的变革，不仅奠定了秦国富强的基础，更是展现了人类面对困境时的顽强拼搏。他推行的一系列改革，如开阡陌封疆、废止井田制度，都体现了他的自强精神。同样，鲁迅在面对清朝留学生的困境时，毅然剪去长辫，以独立的人格表达对清的抗争，以及在世人面前的自强决心。

自信，是对自身实力的清醒认识，于逆境中坚韧不拔，于顺境中不忘初心。张良运筹帷幄之中，决胜千里之外；周瑜面对强大的曹军，以火攻之策，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；蔺相如面对秦王的威武之势，以文弱之躯捍卫国家尊严，终能完璧归赵。这些历史人物的自信，都源于对自身实力的深刻认识和对使命的坚定承担。

我们也要明白，自强自信需适度，过犹不及。过度的自强自信可能会转为自大自负。历史上，项羽对忠言充耳不闻，丧失了本属于自己的时代；隋炀帝刚愎自用，以一己私心开凿运河，最终遗臭万年。这些都告诉我们，自得自满，何其可怖。

正如伟大领袖毛主席所言，“数风流人物，还看今朝”。这是对我们这一代年轻人的勉励。我们要在学习生活中做到自强自信，从小事做起，培养自强精神，涵育自信品质。我们要以实际行动担起祖国的明天，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

本文立意明确，论证有力，展现了深厚的文化底蕴。通过丰富的历史事例，深入阐述了自强与自信的内涵与价值。文章结构清晰，语言流畅，表达准确，符合文体要求。在论证过程中，作者灵活运用了辩证分析法，使得文章更具和说服力。展时代风采：自信、超然与奋力前行

人生如行走在沙丘之上，唯有心怀自信，超越物质束缚，奋力向前，才能在这个时代展现出独特的个人风采。

品豁达自信之美

“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”李清照的这句诗展现了一种无需过分装饰、自然流露的自信。在历史的洪流中，那些真正有骨气的人，如刘和珍，她们心中怀有无尽的坚定信心。面对请愿可能带来的灾难，她们没有选择沉默等待，而是在淡红的血色中勇敢前行。她们的事迹告诉我们，只有拥有自信，才能在人生的道路上勇往直前。

当今时代，很多人面对困难选择退缩，缺乏在公众面前发言的自信。如果我们能培养那份内在的自信，抬起头，挺直背，相信无论遇到多大的困难，我们都能克服。

赏超然物外的境界

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶潜在看淡官场世俗后心灵的回归。他对生活的理解，超脱于物质的追求之上，追求心灵的宁静与自由。在这个被欲望驱使的社会中，许多人被物质所累，迷失了方向。陶潜的超然物外，是对心灵洁净的追求，是对美好生活的独特理解。

我们不必完全模仿陶潜的生活方式，但我们可以学习他的超然心态，保持一颗干净、澄澈的心，不被世俗所累。

悟奋力向前的精神

“数风流人物，还看今朝。”时代在进步，我们不能停滞不前。正如逆水行舟，如果我们不奋力向前，就会被时代的浪潮所淘汰。我们不能仅仅满足于像魏晋名士那样纵酒高歌、吟诗作赋，更要肩负起时代的使命，为实现自己的梦想和目标而努力。

我们要在这个时代展现出自己的风采。我们需要有自信，超然物外的心态，以及奋力向前的精神。虽然我们不必完全模仿古人，但我们可以学习他们的精神，努力成为这个时代的佼佼者。

阅卷组意见回应

本文围绕“展时代风采”这一主题展开论述，结构清晰明了。文章通过品豁达自信、赏超然物外、悟奋力向前三个层次展开论述，展现出了文章的逻辑性和。但在第二个分论点中确实存在与材料提炼不完全吻合的问题。在论证过程中，例证之间的联系不够紧密，部分观点之间的冲突未能得到很好的解决。文章仍具有一定的表达力和思想。希望在后续的写作中能够进一步加强论点的提炼和论证的严密性。逆境中的希望之花

作家张小娴曾描述过一种名为“雪花”的花，它象征着胜利与逆境中的希望。那么，对于我们这些普通得不能再普通的人来说，是否就无法触及这种充满力量的希望之花呢？

实际上，每一朵“希望之花”都在我们身边悄然绽放。就像那位坐在我旁边的同学所说，“伸出你的手，对着太阳。”当我照做时，满手的红色，那是流淌的血液还是闪耀的阳光？一时间，我似乎触摸到了那无形的希望，明白其实我们周围处处充满阳光，每一缕阳光都孕育着成功与希望。我们无需苛求更多，因为我们已拥有的，便足以让我们绽放光芒。

以南京燕子矶为例，这片被誉为“万里长江第一矶”的险地，陶行知先生曾来此感叹大自然的鬼斧神工。但这里因地势险要，常有绝望之人选择跳崖结束生命。陶行知先生深感痛惜，于是吩咐看山的老人树立一块木板，作为生命的提示。木板上的简短语句，竟让许多在生死边缘徘徊的人选择了离开。如今，那块木板已被替换为石碑，上刻“想一想死不得”。

当我们身处逆境，抱怨生活不公，羡慕他人时，是否曾想过自己也拥有生命中最宝贵的财富年轻与美丽？我们只需充分展现自己的价值，适应环境，成为命运的主人，而不是被命运所主宰。

如果你还在困境中迷茫，在黑暗中摸索，自怨自艾，那么请打开窗子，按照那位同学的建议，“伸出你的手，对着太阳”。看你手中的阳光，那就是希望。拥有了这抹阳光，还有什么困难值得我们惧怕呢？“天行健，君子以自强不息”这是我们面对逆境时应秉持的信念。

每一朵希望之花都在我们手中绽放，只要我们愿意伸出双手，去拥抱生活中的每一缕阳光。逆境中的我们，并不是孤立无援的，只要我们勇敢地面对，积极地争取，那么胜利与希望就会向我们招手。希望每个人都能找到属于自己的那朵希望之花，让它引领我们走向更加美好的未来。