高考满分议论文「高考满分议论文700字」
议论文在高中作文领域占据着重要的地位，是锻炼逻辑思维和表达能力的重要方式。面对这一文体，许多同学或许会感到困惑，不知如何安排行文结构以透彻阐述观点。但别担心，今天我们将一同六篇高考满分议论文，从中汲取论证的精粹，寻找适合自己的写作方法。
让我们关注一篇名为《无论得失，皆是过程》的议论文。这篇文章从人生的角度出发，了得与失的哲学意义。作者认为，生活中的得失是常态，而无论是成功还是失败，都只是人生过程中的一部分。他通过历史典故和现实的例子，深入阐述了这一观点。
文章开篇即指出人生的得失观，引导读者思考生活中的得与失是否真的是我们最终追求的结果。接着，作者通过文王演《周易》、仲尼作《春秋》等历史事件，生动展示了生活中的得失转换。他也提到了李自成和明朝的海禁政策，展示了得与失在不同时间和背景下的变化。
文章进一步强调，得与失既不是人生的起点也不是终点，而是人生必经的过程。作者通过高考这一人生重要节点为例，说明了人生中无数个抉择都是一段故事的结束和另一段故事的开始。他也引用了屈原的爱国情怀和历史上的帝王故事，强调了生命的延续和价值在于得与失的不断转化。
文章最后指出，无论得失，我们都要保持积极的心态，向前看。正如凡高所言，心中的火焰永不熄灭。作者认为，我们应该反思过去，珍惜现在，追求未来。无论得失，都是过程，这才是人生的真谛。
这篇议论文结构清晰，层层递进，思考深入。作者通过生动的例子和深入的思考，阐述了得与失的哲学意义，引导读者深入思考人生的价值和意义。这样的文章不仅具有，也富有感染力，能够引起读者的共鸣。希望同学们能从这篇文章中汲取灵感，找到适合自己的写作方法。接下来，我们还将一同其他五篇高考满分议论文，一同感受论证的魅力。亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的阅读心得。我想谈谈一个引人深思的话题“倘若世上没有了千里马”。
众所周知，韩愈的《马说》让我们认识到伯乐的重要性，以及千里马被赏识的价值。但如果我们换一个角度思考，世上若没有千里马，又会是怎样的情境呢？
想象一下，如果世上没有了具有千里马才华的人，纵然有再多的伯乐，也只能在平庸之中无奈选择。这样的选择无异于“矮子里选将军”，结果往往令人失望。管仲的成功，不仅仅是因为鲍叔的举荐，更重要的是他本身具备卓越的才华。如果他只是纸上谈兵，没有实际能力，纵然被推荐，也难以成就一番事业。诸葛亮的挥泪斩马谡，不正说明了这一点吗？
我们不能否认伯乐的存在与价值。在任何时代，伯乐都是不可或缺的存在。仅有伯乐并不足够，我们需要更多的千里马，需要更多的精英来推动社会的发展。就像我们国家的诸多令人瞩目的成就，背后都是一批批精英的辛勤付出。两弹一星、北斗导航、中国高铁、中国5G等，每一个领域的突破，都离不开像钱学森、钱三强、于敏、邓稼先这样的千里马。
与其担心自己是否能遇到伯乐，不如静下心来提升自己。只有让自己成为金子，成为真正的千里马，才能更好地展现自己的才华和价值。否则，即使伯乐出现，也无法改变我们的命运。
年轻的我们，未来充满无限可能。让我们抓住每一个机会，努力提升自己，成为那个闪耀的千里马。我相信，只要我们努力，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生。
主题延续：高原上没有臣服的山头对文学巨匠的独立评价
在广袤的文学世界中，犹如高原之上，众多文学巨匠如同座座高峰，各自独立、各具风采。近年来，关于鲁迅、胡适和沈从文等文学大师的讨论如火如荼，但很多时候，我们似乎陷入了非此即彼的极端思维之中。
鲁迅与胡适，两位新文化运动的重要人物，各有其独特的文学理念和风格。鲁迅的作品如同一剂猛药，直击社会现实，力图抨击社会顽疾；而胡适则主张改良，倡导一点一滴的社会进步。他们的贡献都不可忽视，都是我们文学高原上的高峰，而不是彼此对立、需要选择其中一方的情况。
再说鲁迅与沈从文。鲁迅的文学作品如锋利的剑，直指黑暗；而沈从文则以他独特的方式，唱响了至善至美的人性之歌。两位文学巨匠风格迥异，各有千秋。在文学殿堂里，我们往往习惯于将其中一个神化，而忽视另一个。这种极端的做法不仅不公平，也是对文学的误解。
在这个多元、开放的时代，我们应当尊重每一个文学大师的独立存在。文学的高原上，每一个山头都有其独特的价值和意义，没有谁应该臣服于谁。文明交流互鉴应该是平等的、多元的，而不是强制的、单一的。只有互相致敬的高峰，才能共同构成壮丽的文学世界。
回望历史，我们不难发现，对文学、文化和文明的片面理解会导致误解和忽视。两千多年前，百家争鸣、百花齐放的繁荣景象是我们的宝贵财富。董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”却使某一种思想成为主流，限制了其他思想的自由发展。直到“五四”时期，我们才重新认识到思想的多元性和平等性。
我们应该尊重每一个文学大师的独献和成就，不将他们置于对立面，而是将他们视为互相补充、共同构成文学高原的座座高峰。只有这样，我们才能真正理解和欣赏文学的多元性和丰富性。中华文明之韧性，犹如深邃的海洋，既包容又坚韧，既多元又独特。从古代大儒董仲舒到现代的思想家吴虞，虽各有观点，但都在中华文明的长河中留下了深刻的印记。正如世界是多元的，我们不应非此即彼、有你无我，而应取长补短、共存相生。
北京考生的文章，以独特的视角展现了中华文明的韧性。这种韧性，既体现在深厚的文化历史底蕴，也体现在无数伟人先辈的品格之中。中华文明如同一位巨人，屹立风雨，安如山岳。
想象一下，《山海经》中的汪洋恣肆，与百姓智慧的润物无声交织在一起，展现出中华文明的丰富多样。从明君大殿的飞檐到江南水乡的马头墙，从塞北高原的腰鼓到暮春深处的玉笛，无不体现出中华文明的博大精深。茶马古道上，驼铃声声，传递着中华文明的交流与融合；宫廷之内，塞外名曲悠扬婉转，展现出中华文化的包容与多元。
中华文明的韧性，还在于它的敢于扬弃、善于包容。即使经历了无数次野火纷燃、狼烟四起，中华文明始终能够内化为自身血肉，焕发新的生机。中华儿女用血肉之躯筑成铜墙铁壁，守护着中华文明的内核那颗跳动不止的心。
这份坚实烙印在中华儿女心上，成为了顽强不屈的品格。这种品格让中华五千年的文明一脉相承，不改本色。正如汉字“人”，只是站着，便可力扛江山万万年。中华文明的坚实，让它能够步履铿锵地迈入新时代世界文明的殿堂。
中华文明的韧性是其深厚文化、悠远历史、伟人先辈品格的集中体现。它包容多元，坚韧不屈，能够在新时代的浪潮中屹立不倒，继续书写辉煌的篇章。玉不琢，不成器；人不学，不知义。教育之于人，如同琢玉之匠，塑造着我们的灵魂，使我们成为独特的“器”。
从稚嫩的幼芽，到挺拔的大树，我们成长的每一步都离不开教育的滋养。在人生的旅途中，教育是我们的航标，指引我们前行的方向。就像被琢磨的玉石，我们接受教育后，自然流露出的特质和才华，让我们成为这个世间的各种“器”。
有的人，经过岁月的沉淀和磨砺，成为国之重器。他们有的是英勇的战士，带着三尺之剑，立下赫赫战功；有的是开启民智的先知，用智慧和勇气驱散愚昧；有的是保家卫国的英雄，不惧战火硝烟，守护家园安宁；有的是科技兴国的先锋，隐姓埋名，为国家科技进步付出辛勤努力。他们是时代的楷模，是大国重器，他们的精神与成就，将永载史册。
也有人选择了成为“脏器”。他们不求显赫的地位和荣誉，而是默默坚守在平凡的岗位上。他们是社会的基石，是国家的“脏器”。他们任劳任怨，尽心尽力，以草的坚韧和根的踏实，为国家的繁荣和发展默默付出。他们不是江海，但他们愿意成为细流，为国家的正常运行贡献自己的力量。
这些“脏器”们，虽然没有显赫的成就，但他们的贡献同样重要。正是这些平凡而又不平凡的“脏器”，构成了国家的基石，支撑起社会的繁荣。他们的精神与付出，同样值得我们尊重和赞美。
无论是成为重器还是脏器，我们都应该珍视教育的力量。教育是我们成长的航标，是我们塑造自己的重要工具。我们应该珍惜每一个受教育的机会，努力学习，不断提升自己。只有这样，我们才能更好地为国家和社会做出贡献，实现自己的价值。
作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的重任。我们应该以玉为榜样，努力学习，不断提升自己，成为有用的“器”。无论是成为重器还是脏器，只要我们用心去做，都能为国家和社会做出贡献。让我们共同努力，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！恢复高考四十载，回溯历史长河，重塑时代之梦
在历史的洪流中，时光如梭。回首那动荡的年代，高考的恢复无疑是一场盛大的文化盛宴，为无数青年点亮了追求梦想的灯塔。那个年代的青年，犹如星辰璀璨，历经磨砺后重逢高考的考场。此刻的他们，仿佛是春日的第一缕阳光，照亮了神州大地。
恢复高考的消息犹如一声春雷，唤醒了沉睡的大地。青年学子们怀揣梦想，重新拾起课本，白天劳作于田间地头，夜晚则挑灯夜读，勤奋备考。他们知道，这是一个崭新的时代即将开启，他们将有机会通过高考这个公平的舞台，展示自己的才华和潜力。
在这四十年的时间里，高考见证了无数人的成长与蜕变。它不仅仅是一场考试，更是时代的标志，是国家的希望。每年的高考季节，总能引发社会的广泛关注与期待。无数的家庭为考生的未来付出努力，为他们提供最好的学习环境和资源。
天朗气清，惠风和畅，群贤毕至。恢复高考后的学子们如久旱逢甘霖，他们在知识的海洋里畅游，不断未知的世界。他们怀揣着振兴中华的梦想，为国家的发展贡献自己的力量。他们成为了国家的栋梁之才，为国家的发展注入了新的活力。
高考的恢复不仅为国家选拔了大量优秀人才，更激发了全社会对教育的重视。教育的普及和提高为国家的长远发展奠定了基础。如今的中国，已经成为世界第二大经济体，这一切的成就都离不开教育的力量。
如今，高考仍在继续，它依然是我们国家选拔人才的重要方式。让我们共同期待，未来的高考能够为我们国家培养更多优秀的人才，为我们的国家注入更多的活力。让我们共同铭记那个特殊的时代，为高考的恢复致敬，为那些为高考付出努力的青年学子们点赞。恢复高考四十载，让我们一起见证这个时代的辉煌与荣耀。时光荏苒，距恢复高考已有四十载。从选拔精英的窄门，到现今铺设普通高等教育的广阔道路，高考之变迁，犹如历史长河中一叶扁舟，见证了时代教育的沧桑巨变。那么，这四十载，究竟恢复了什么呢？
恢复的是教育机会的公平与公正。昔日的科举制、八股取士，乃至“文化革命”期间的推荐与选拔相结合，都曾因种种原因偏离了公正的轨道。而今日的高考，犹如一池春水，让每一个考生都有机会跃龙门的可能。不论出身、不论贫富，只要努力，皆可通过高考这座桥梁，实现自我超越与梦想成真。这种公正，如同阳光普照，让整个社会充满了活力与希望。
恢复的是社会的活力与激情。恢复高考，如同春风拂面，打破了身份的束缚，激发了亿万学子的求学热情。刘源、吕思清、张艺谋等一代英才，因高考之机遇，得以施展才华、名扬四海。今日之中国，自由、平等、法治盛行，社会欣欣向荣、朝气蓬勃，皆因高考为社会注入了无尽之活力。
恢复的是国家对知识的尊崇与敬意。知识乃国之重器，非金钱所能衡量。一个社会若尊重知识、推崇知识分子，则必定充满活力；反之，若鄙视知识、仇视知识分子，则必将走向堕落。自恢复高考以来，“知识改变命运”成为时代强音，知识被赋予了无上的力量与价值。人们深知，有知识方能明理、方能爱国敬业、方能诚信友善。
今日之高考，不仅仅是千万学子的命运转折点，更是中华民族伟大复兴梦的新起点。考场上的一笔一划，关系着一个崭新、充满活力的人生起跑线的划定。我的高考，美好而庄重！恢复高考四十年，一路走来，壮丽非凡！
这篇文章的亮点在于：
一、比喻巧妙。将高考比作历史长河中的一叶扁舟、时代的春水等，形象生动地揭示了高考的重要性及其带来的变化。
二、视野广阔。文章从教育、社会、国家等多个角度分析了高考的恢复所带来的深远影响，展示了作者深厚的文化素养和广阔的视野。
三 结尾有力。以“我的高考，美好而庄重！恢复高考四十年，一路走来，壮丽非凡！”作结，既表达了对高考的赞美之情，又凸显了文章的主题。整体而言，这是一篇充满激情与的文章，让人读后深受启发。《疯狂作文特辑》深化你的文学理解
在这美妙的文学世界中，我们携手步入了一个精彩的篇章。阅读《疯狂作文特辑》，仿佛开启了一场知识的盛宴，每一篇文章都是一次心灵的洗礼，每一句句子都是一次智慧的碰撞。在这个世界里，你可以尽情领略到语言的魅力，深入洞察文章背后的深层含义。
本特辑汇集了众多优秀文章，它们以其独特的风格和观点，给读者带来了无尽的惊喜和启迪。无论是文字优美还是内容深刻，每篇文章都有着自己的独特之处。从各个角度展现了作者们的独特才华和丰富想象力。
其中，《关于人生的思考》一文，以其深刻的见解和真挚的情感引起了读者的共鸣。文章通过对人生百态的描绘，引发了我们对人生意义的深刻思考。当你沉浸在文字之间，你会感受到作者对生命的敬畏和对生活的热爱。这种情感流淌在你的心头，让你对生命有了更深刻的理解。
《未知的世界》一文则带你走进一个神秘的领域，让你感受到知识的无限魅力。文章以流畅的语言和丰富的想象力，勾勒出一个充满未知的世界，让你在阅读的过程中仿佛置身于一个奇幻的冒险之旅。这种体验让你感受到知识的力量，激发你未知的欲望。
在这个特辑中，每一篇文章都有其独特的魅力。它们或深情、或激昂、或富有哲理，每一篇都能让你陶醉其中。阅读这些文章，不仅可以提高你的写作水平，还可以拓宽你的视野，深化你的文学理解。
本文到此结束，希望这些精彩的内容能对大家有所帮助。也希望大家能够给予积极的反馈和评价，让我们共同创造一个更美好的文学世界。流产网将持续为大家提供更多优质的内容，让我们一起期待下一次的相遇。