多位数乘法计算有什么窍门不出错（多位数乘法怎么比较大小）

乘法之道：一位孩子的数学启蒙之旅

在儿童的纯真世界里，重复性的动作往往难以吸引他们的注意力。作为一位母亲，她深知这一点，于是她选择了一种独特的方式来激发孩子对乘法的兴趣。

回想起我的小学四年级，初次接触两位数乘法时，总是犯错。不是忘记进位，就是混淆运算顺序。妈妈没有责备我，而是用一个神秘的方法让我豁然开朗。这种方法就像一把钥匙，开启了我对数学的热爱。

那时，妈妈教我一种古老的乘法计算方式，源于古印度，却在我心中生根发芽。这种方式不需要繁琐的计算步骤，只需一张纸，一支笔，便可以轻松应对两位数甚至多位数的乘法。每当我看到那些错综复杂的乘法题目时，我都会运用妈妈教给我的方法，几乎从不出错。

我还记得，当我第一次做两位数与两位数的乘法时，如37乘以69，我按照妈妈的指导，顺利完成了计算。这种方法将乘法和加法完美结合，无需在复杂的运算中迷失方向。它让我对乘法有了全新的认识，也让我对数学的恐惧逐渐消失。

进入北京师范大学学习儿童心理学后，我意识到孩子们更容易接受直观、形象的教学方式。妈妈教给我的倾斜方向的算法，让我感受到了数学的魅力。这种算法没有繁琐的规则和格式，只有简单的运算和直观的图像，让我轻松掌握乘法技巧。

当我长大后，成为了一名数学老师，我开始更广阔的数学世界。在英文数学书籍中，我找到了这种算法的出处，也引发了我对妈妈如何知道这种算法的疑问。妈妈总是神秘地告诉我，“是你外婆教的。”这样的追问只能停止在已经去世的外婆那里。

如今，当我看到中国的九九乘法表时，仍然能够感受到妈妈教给我的算法的亲切和熟悉。与英国的九九乘法表相比，它有着独特的魅力。运算与结果在一起、格子与格子彼此孤立、乘法的方向单向性等特点，让我对乘法有了更深入的理解。

孩子们在学习新知识、新事物的过程，动手参与、亲身体验能让他们逐渐吸收并内化许多东西。每个孩子吸收的内容可能不同，但都会有所收获，这种学习方式比单纯的听讲要有效得多。

对于大人们来说，不要在孩子面前扮演无所不知的角色，否则孩子可能会养成凡事都依赖大人的习惯。当孩子遇到问题时，我们应该提供一些耐想、耐看的东西，让他们自己发现其中的规律。要知道，好奇心、求知欲和世界的动力是孩子们最宝贵的财富，我们应该保护并激发他们的这些潜能。