教育部要求学校开展性教育

近年来，教育部持续推进学校性教育工作，构建了一个相对完善的性教育实施框架。这一框架涵盖了政策法规保障、教育实施路径、社会支持与挑战以及未来发展方向等多个方面。

在政策法规保障方面，《未成年人保护法》（2021年修订）等法规为性教育的推进提供了法律依据。教育部不仅明确禁止教职工性骚扰、性侵害行为，并建立相关制度规范，还要求学校完善预防机制。

在教育实施路径上，性教育课程被分阶段设计，以适应不同年龄段学生的需求。幼儿阶段通过绘本和日常互动教授隐私保护知识，小学阶段采用情景模拟教学，强化安全自护意识。而中学阶段则结合青春期特点，开展性健康、人际交往及法律知识教育。性教育内容还融入多学科课程，如《体育与健康》《生物》《道德与法治》等，并通过专题教育、网络资源进行补充。

在社会支持方面，教师性教育专题培训正在各地开展，以提升教师的教学能力。家长参与性教育也显得尤为重要。目前仍有部分偏远地区面临师资不足的问题。

面对挑战，教育部提出未来发展方向，将深化课程改革、完善评价体系，并鼓励社会力量参与性教育科普。尽管当前性教育已制度化，但在教材统一性、城乡资源均衡等方面仍需持续优化。

当前性教育在学校推进的情况呈现出良好的发展态势。通过政策法规、课程体系和社会联动等多方面的举措，学校性教育已经取得了显著的成效。仍需继续努力，以应对面临的挑战，并进一步优化性教育的实施框架，以确保所有学生都能获得全面、科学的性教育。