发扬中医国粹 造就一代名医

中医，作为中国文化的瑰宝，承载了数千年智慧与经验的积累，被誉为是中国文化保存最完整、唯一没有中断且力量最大的传统文化之一。这一独特的医学体系，深深扎根于中华文明的沃土，被众人视为中国文化之“魂”的重要组成部分。正因如此，我国将其发展重要性提升至根本大法《宪法》的高度。

发展中医药，关键在于人才。培养名中医，是我们面临的重要任务。中医教育，需要吸取传统文化的精髓，融合多学科知识，培养学生的哲学思想和医学灵感。古代名医如华佗、孙思邈、张仲景等，都是因具备深厚的传统文化素养，才在中医领域达到了巅峰。目前的中医教育在这方面还存在不小的差距。

邓铁涛教授忧心忡忡地指出，目前的中医药院校未能培养出高明的中医，这一现实令人担忧。更令人不安的是，中医教育培养的高层次人才，竟有不少不愿从事中医工作，甚至不愿留在中医院。这一状况必须引起我们的重视。

借鉴历史经验，培养名中医需要师承制度。古代、近代的许多名老中医都是师带徒出身。这种自古流传下来的教育制度，是历史证明了的培育中医高级人才的好方法。因为中医学科的特点要求严格、实践性强、辨证施治灵活多变，不同流派的医疗经验及方法，尤其是独特的技艺或绝招，无法通过书本学习获得，而需要通过老师的口传心授。

吕炳奎教授，作为新中国中医事业的奠基人，今年二月向全国老中医发出呼吁。为了让中医药事业真正传承下去，大家都应带徒弟。他认为，五千年来，中医药学以带徒弟或父传子的教育形式传承至今，历代名医辈出。然而近几十年来，这种带徒形式被淡忘。实际上，历代名医不仅学徒出身，而且都是中医药学的教育家，因此有“名师出高徒”的理念。吕教授强调，发挥老中医药师的余热，不仅应治病救人，更应传授培养继承人。

今天，中医药界的有识之士与广大群众都期待中医的振兴。大家期望在振兴民族文化的像抓振兴国粹京剧那样，大力投入，从孩子们抓起，使中医发扬光大，造福人类。我们坚信，在各方共同努力下，中医这一宝贵的文化遗产定能焕发出新的光彩。