河南高考体育评分标准2017，河南高考体育各项评

近日，濮阳市教育局发布了一项引人注目的中招体育考试改革方案。这场改革不仅是对现有考试模式的调整，更是对学生身体素质教育的一次全面提升。

自2024年起，濮阳市中招体育考试的总分值将由目前的70分提升至100分，这一改变的力度之大，足以看出教育部门对于学生体育素质培养的重视。这不仅是一个分数的提升，更是对学生健康、运动习惯以及全面发展的期待。

那么，新的考试方案具体考什么，怎样考呢？让我们一起来揭开这场改革的神秘面纱。

新的考试方案明确了考察的核心内容。为了贯彻中央办公厅、办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，以及有效落实“双减”工作，新的考试方案不仅关注学生的运动技能，更重视学生的体育参与度和运动习惯。这意味着，仅仅掌握技能是不够的，学生还需要在日常学习生活中积极参与体育锻炼，真正将运动融入自己的生活。

新的考试方案将更加注重学生的体质健康水平。为了更全面地评估学生的身体素质，考试将增加更多的测试项目，包括但不限于耐力、速度、力量、柔韧性等。这样的设计旨在引导学生更加注重体育锻炼，提高自己的体质健康水平。

新的考试方案还强调了课程的完整性。为了开齐上好《体育与健康》课程，新的考试方案将确保每一节课的内容都得到了有效的落实。这不仅要求学校提供充足的体育课程，还要求学生在课堂上认真学习，积极参与。

一、考试之锚：公正、公平、公开的考试原则

根据《国家学生体质健康标准》和《体育与健康》教材，我们确立了一个明确的考试原则：客观评价、减少主观干扰，方便评价和操作，全面促进学生的发展。我们的目标在于体现公开、公平、公正，确保每个学生都能在同样的标准下展现自己的实力。

二、考试内容的双重构造：过程与终结

我市中招体育考试由两大块构成过程性评价和终结性评价。满分为100分，其中过程性评价占据30分，终结性评价占据70分。

（一）浸润在日常学习中的过程性评价

过程性评价，如一场悄然无声的革命，无声无息地渗透在学生的日常学习生活中。这种评价分七、八两个年级进行，每学年15分。它由两大块构成：《体育与健康》课程检测成绩和《国家学生体质健康标准》测试成绩。其中，《体育与健康》课程检测成绩分值占6分，主要考察基本运动技能和专项运动技能评价、体育与健康知识评价、组织纪律性评价；而《国家学生体质健康标准》测试分值占9分，更侧重于学生体质的实测数据。各县区、市直初中学校需根据此方案制定详细的考评细则。

这一过程性评价，如同体育领域的一面镜子，真实反映学生的日常努力和进步。它不仅关注学生的运动技能，还注重学生的健康知识掌握情况，以及他们在课堂和训练中的态度与表现。

这样的评价方式，既公正又全面，旨在鼓励学生在体育与健康方面全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。

（二）终结性评价：对学业成果的集中检验

终结性评价则是对学生学业成果的一次集中检验。占据70分的终结性评价，将在学生的中招体育考试中起到举足轻重的作用。

这样的设计，旨在通过客观、全面的评价，真实反映学生在一段时间内的体育学习和锻炼效果。也为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的运动兴趣和习惯，让他们终身受益。

体育课程的综合评价体系

一、基本运动技能和专项运动技能评价（每学年2分）

通过体育课程的教学与练习，我们致力于提升学生们的基本运动技能和专项运动技能。为此，我们实施严格的考核评价，以检验学生的学习成果。这不仅是技术层面的考核，更是对学生运动能力的一次全面检验。

二、体育与健康知识评价（每学年1分）

在体育与健康课程的教学中，我们采用多种形式试卷、线上网络、随堂口头测试等，来评价学生对体育与健康知识的学习情况。我们坚信，理论知识是实践操作的基础，对学生体育素养的全面培养具有重要意义。

三、组织纪律性评价（每学年3分）

组织纪律性评价是体育与健康课程过程评价的重要组成部分。这不仅包括学生在体育课中的出勤率和参与专注程度的考核，更重要的是对学生参加课后和课外体育锻炼的出勤率、参与自觉程度进行的考核评价。我们鼓励学校利用数字和智能信息工具，如校讯通、微信打卡等，建立学生打卡、老师评价、学生互评和家长监督的科学评价体系，从而培养学生的终身体育习惯。

四、《国家学生体质健康标准》测试（每学年9分）

《国家学生体质健康标准》测试是对学生体质的一次全面评估。学校需按照学生完成《国家学生体质健康标准》各项指标测试数据进行评价。为了更好地进行这项评价工作，学校可以选择采用购买的第三方服务方式，以确保评价的公正性和准确性。

我们的体育课程体系不仅关注学生的运动技能提升，更重视学生的健康知识和组织纪律性的培养。《国家学生体质健康标准》的测试更是对学生体质的一次全面摸查，为他们的健康成长提供有力保障。我们期待每一位学生在体育课程中全面发展，为未来的生活和学习打下坚实的基础。为了更准确地评估学生的体育表现，各学校制定了一项全面的过程性评价方案。在评价过程中，各项指标的权重分值被扩大100倍计算，满分达到1500分。这样的调整旨在更精细地衡量学生的体育能力，避免同分数段的扎堆现象。

学校对于过程性评价极为重视，并在每学年末向学生张榜公示本学年的过程性评价成绩。这一举措增强了评价的透明度和公正性，同时也让家长和社会对学校的教育质量有了更清晰的了解。评价结果会被报送到市、县（区）教育局备案，体现了评价体系的严谨性和权威性。

接下来是终结性评价的部分。终结性评价在九年级第二学期进行，由必考、抽考和选考项目组成。必考项目为男生1000米、女生800米，主要测试学生的耐力和体能。抽考项目则从坐位体前屈、立定跳远、跳绳、掷实心球等素质类考试中随机选取两项，由市教育局在考试前三个月公布。选考项目则包括篮球运球绕杆、排球垫球、足球运球绕杆等技能类考试内容，考生在考前报名时选择一项作为自己的考试项目。

终结性评价的分值权重也相当重要。总分为70分，其中必考项目30分，抽考项目20分（每项各10分），选考项目20分。这样的设置旨在全面评估学生的体育能力，既考察学生的基础体能，又考察其专业技能。

整个评价体系既注重过程也注重结果，既考察学生的体能素质又考察其技能水平，体现了一种全面、均衡的体育教育理念。透明的评价过程和公正的评价结果也赢得了家长和社会的广泛认可。这样的评价体系不仅有助于提高学生的体育水平，也有助于推动学校体育教学的发展。为激励学生参与体育竞赛的积极性，我市在中考体育考试体系中继续实施竞赛加分政策。这一举措的目的在于鼓励学生踊跃参与各级各类的体育竞赛，展现自己的才华。

对于在初中阶段参与县（区）级以上教育、体育部门举办的各类运动会的同学们，只要取得优异成绩，便可根据不同的竞赛级别申请加分。这些加分仅适用于终结性评价。

对于在国家级、省级赛场上代表市级教育、体育部门出战，并荣获个人或团体前八名的学生，将在终结性评价中享受10分的加分优惠。这无疑为那些在体育领域有着出色表现的学生提供了更多的动力。

市级竞赛的获奖者也将得到相应的加分。对于在市级教育、体育部门组织的体育竞赛中获得个人或团体前五名的同学，将分别加10、8、８、６、６分。而获得第六至第八名的学生，则一律加3分。

县级竞赛的加分办法则由县级教育部门根据本方案自行制定。这样的设置既保证了加分政策的统一性，又兼顾了不同级别的竞赛特点。

关于计分方法，体育竞赛的加分是按照获得比赛名次最高的项目进行一次性加分，不允许累计。体育考试的实际成绩与体育竞赛的加分总和为学生的终结性体育考试成绩，但最高分数不得超过70分。

为了保证公平透明，体育竞赛的加分情况需在学校进行公示。学生若欲参与国家、省市级体育竞赛并享受加分，必须在市级教育部门备案。未经备案的体育竞赛成绩将不予加分。

这一政策的实施，无疑为那些在体育领域有才华的学生提供了更多的机会和动力。让我们共同期待，这些学生在未来的体育赛场上创造更多的辉煌！过程性评价成绩换算方法与细则

在教育的旅程中，过程性评价与终结性评价共同构成了学生评价体系的双翼。今日，让我们深入理解一下过程性评价成绩的换算方法。

一、成绩组成与换算

过程性评价成绩并非一蹴而就，而是由七年级与八年级的过程性评价成绩共同累积而成。每一学年的过程性评价，都会对学生进行名次排位，以反映其在学术旅程中的相对位置。

二、等级评定与计算

参照《国家学生体质健康标准》的等级评价标准，学校会根据终结性评价的等级及其“档次率”，来计算过程性评价的各等级及其各档次的人数。这一过程既严谨又公正，确保每位学生的努力都能得到恰当的认可。

接下来，让我们进一步了解具体的评价等级与分数对应情况：

1. 过程性评价优秀等级分为三个档次：15分、14.5分、13.5分。这代表着学生在过程中展现出的卓越表现，是他们付出努力的最好回馈。

2. 良好等级分为两档：13分、12分。这表示学生在过程中有稳定的发挥和进步，值得进一步鼓励和支持。

3. 及格等级也分为两档：11分、9分。虽然学生可能还需要加强某些方面，但他们的努力是值得肯定的。

4. 不及格等级只有一个档次：8分。这是一个提醒，需要学生找出问题并积极改进。

而终结性评价的等级与分数划分也同样详细：优秀等级分为三档70分、≥65分、≥63分；良好等级二档≥58分、≥56分；及格等级二档≥46分、≥42分；不及格等级一档小于42分。这样的划分可以更精确地评价学生的表现，为他们的进步提供明确的指导。

这样的评价方式既注重过程也注重结果，旨在全面、公正地评价每一位学生的努力与成就。希望所有学生都能在这个过程中找到自己的方向，勇往直前，不断超越自我！（3）计算方法如下：

我们需要明确各档次的比率。这个比率是通过计算各分数档次的人数与实际的考试总人数的比例来得到的，这个比例再乘以100%得出终结性各档次率。这个计算方式能够准确地反映出每一个分数段在整体考试中的比例和分布情况。

接下来是过程性评价的计算方式。各档次的人数是通过终结性对应档次率与年级学生总人数的乘积来得到的，但需要注意的是，长期免修体育课的学生除外，他们的各档次人数会根据高一级的档次来进行调整。这样的计算方式可以公正地反映出学生在过程性评价中的表现，避免了因为特殊原因造成的评价偏差。

过程性评价分值则是依据考生所在学校的过程性评价各档次人数和对应的分数来确定的。考生在其所在七、八年级的过程性评价中的排位会赋予相应的分值，这些分值最终构成了考生的过程性评价分值。这样的评价方式更加全面、公正，能够真实地反映出学生的实力和表现。

对于参加过程性评价的学生，必须在学籍所在地参加评价，否则成绩无效。对于转入学籍的新生，他们在转入当年的过程性评价中如果没有成绩，那么会按照该学年过程性评价分值的60%来进行计分。这一规定保证了评价的公正性和准确性，避免了因为转学等因素对评价造成的影响。

（四）对于残免与病（伤）免的考生，他们的成绩计算方式也有所不同。残免考生成绩是按照考生所在县（区）当年中招体育考试的平均成绩来计算的。而病（伤）免考生成绩则是按照终结性评价分值的60%和过程性评价得分之和来计算的。这样的计算方式既考虑了考生的特殊情况，又保证了评价的公正性和准确性。

三、成绩上报

学年结束之际，各校需将学子们的过程性评价结果郑重上报至县（区）教育局。县（区）教育局在体育考试的终点，会根据各校的终结性评价成绩，统计出各等级、档次的比率，再下发至各校。学校则依据这些等级、档次比率，结合考生们在七年级和八年级的过程性评价排位，精准计算出每位考生的过程性评价成绩。这一成绩经过学校公示榜的三天展示确认无误后，再上报至县（区）教育局。县（区）教育局汇总中招体育考试成绩，然后呈报给市教育局，市直学校则直接将成绩报送至市教育局。这是一个严谨而有序的流程，确保了每位学子的努力得到公正的评价和应有的认可。

四、考试纪律

考试纪律是我们工作中的重要环节，其严格性直接关系到评价的公正和公平。实行校长负责制，校长作为学校过程性评价的第一责任人，需亲自组织考试评价工作，由体育教师具体实施，并选拔责任心强、思想觉悟高的老师参与。考前必须对考评人员进行岗前培训，坚持持证上岗制度。每位测试人员都要明确自己的岗位责任，采取谁经手、谁签名的工作方式，确保责任到人，并建立责任追究制度。测试成绩要当场公布，各项评价成绩也要向全体学生张榜公示三天，确保透明性和公正性。我们要加强对各项成绩的统计管理，规范操作程序，坚决杜绝任何形式的舞弊行为和不正之风，确保考试的公正、公平和公开。我们深知，每一次考试都是对学子们的一次重要评价，也是他们成长过程中的一次历练。我们必须以最高的标准、最严格的要求，确保考试的公正和公平，让每一位学子都能得到他们应有的评价和认可。本文由朱荣玉统筹，经过杨晓谜的审核，程世超、贾元格担任责编。本文来源于濮阳教育，并由河南省教育厅微信公众号发布。在此声明，发布此文是为了传递更多信息。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。

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